馮萍 焦點解決網絡第14期 堅持分享第67天清零17天

最近一段時間，真是一個多事之秋，今天中午放學時，兩個孩子因為不小心互相碰撞而進行打斗起來。當時剛剛走到樓梯口，學生就狂喊老師快來，就在校園一策，校長也快步走來。覺得自己最近挺忙，兩個孩子又給自己帶來了一些煩惱，所以呢，自己當時也沒有控制住自己的情緒，下午我就要求兩位家長來校解決這個問題，其中一位家長是高中的英語老師，另外，家長是一個普普通通的打工者。兩個不同的家庭，可是兩個孩子卻如出一轍的作業(yè)完不成上課不注意聽講，生活習慣，學習習慣也相對很差，對兩個孩子進行了批評教育之后，我和這兩位家長進行了溝通，這兩位家長都是在家里對孩子要求相對很嚴格，但是又相反，管不住孩子，高中的那位家長說，我的孩子一般寫作業(yè)時，我都會在旁邊監(jiān)督他，有寫錯的，我也會狠狠的批評他，有時候總覺得這個孩子為什么作業(yè)寫不好，為什么生活習慣？學習習慣那么差？這位家長，一系列的說出了很多個令自己都費解的，又期望孩子能夠實現的問題，然后這位家長說起他在家里管教孩子時有時會打罵孩子，可是打罵過后，孩子會逆反，反而把門鎖上，查找無計可施，我這時就把學習了焦點解決你的問題，向這位家長講述了一兩點，我告訴這位家長，我們平時要多看到孩子的好孩子的優(yōu)點，可是家長卻直接了當的說，我看我們家孩子沒有什么優(yōu)點，渾身都是缺點，找不到一絲優(yōu)點。我對這位家長說，是因為你期待的太多，你期待的太多了，要求太高了，我們應該把眼睛放低一點，對學生要求也低一點，既然他做不到，就給他一個能夠做到的，當他做到了，我們就及時的鼓勵他，給他自信。其實說到這里，我不禁也悶心自問我是否做到了呢？恐怕應該說沒有。