本文作者：程田

在多數(shù)大人眼中，孩子需要保護(hù)，應(yīng)該服從。生活中，我們強(qiáng)勢(shì)的言行也在傳遞這個(gè)信息。而孩子們很多時(shí)候?qū)ξ覀兊年P(guān)心和教育不以為意，甚至產(chǎn)生逆反心理，呈現(xiàn)出來的結(jié)果就是我們掏心掏肺，孩子沒心沒肺。假如，我們換一種思路，變成一個(gè)需要關(guān)心照顧的對(duì)象與之對(duì)話，學(xué)會(huì)示弱呢？

有一次我在學(xué)校食堂幫廚，給低年級(jí)小朋友打完飯，回到自己班教室陪餐。幾個(gè)孩子正圍著餐桶在搶剩下的幾個(gè)雞腿?？吹竭@樣狼藉的場(chǎng)面，本該有班主任標(biāo)配的一聲呵斥。事實(shí)上，我呵斥了幾回，不管用。我默不作聲，把我的飯盒往講臺(tái)一放，打開飯盒，不緊不慢地吃起來。那幾個(gè)孩子看到我來了條件反射一樣溜回自己的座位了。前排的小個(gè)子問我：“老師你吃了雞腿沒有？”我故意放大音量，一臉委屈地說：“唉，我今天在食堂幫廚，沒吃上。好累呀，要是有人給我留一個(gè)雞腿該多好??！”其實(shí)，我不怎么喜歡吃雞腿。

或許就是我一反常態(tài)楚楚可憐的樣子，激起了猴孩子們的愛心和保護(hù)欲，讓他們?cè)谙乱淮螤?zhēng)搶的時(shí)候想起也許班主任一個(gè)都沒吃上。后來，每周四我總要把吃不完的愛心雞腿塞給其他老師，真是甜蜜的負(fù)擔(dān)！

最近有個(gè)很有意思的小視頻，一個(gè)爸爸吃著棒棒糖，被兩三歲大的兒子搶了以后哇哇大哭，還在地上打滾，直到孩子把糖還給爸爸，他才停止抽泣。視頻中的爸爸被網(wǎng)友戲稱為“最會(huì)套路的爸爸”、“戲精”。? ?

孩子搶了糖被爸爸的舉動(dòng)驚到之后，立馬把糖塞爸爸嘴里，還摸摸爸爸的頭安慰他。大家都說被這個(gè)孩子暖到了。我贊嘆這真是一個(gè)機(jī)智的老爸。換作大多數(shù)人，肯定會(huì)訓(xùn)斥一頓告訴孩子搶人東西是不對(duì)的。這也是我們傳統(tǒng)的說教方式：孩子犯錯(cuò)，大人告訴他錯(cuò)了，你得道歉，你要改。說的不聽就換吼的，吼的不聽就換揍的。最后弄得家宅不寧，雞飛狗跳，兩敗俱傷

視頻中爸爸的精明之處就是他把自己變成一個(gè)弱者，告訴孩子，你欺負(fù)我，我會(huì)傷心。你搶東西的快樂遠(yuǎn)不如愛護(hù)別人多。什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，根本就不需要說。

昨天我給兒子收拾玩具，讓他和我一起收，他頭也不回地繼續(xù)看電視。這樣的無視，也不是第一次，我習(xí)慣了。幫他收玩具我也不是說有多辛苦，但還是希望他自己的事情自己做，至少，能搭把手參與一下也好?？墒沁@個(gè)小人精已經(jīng)學(xué)會(huì)說“不要……”和“我要……”，再也不是媽媽可愛的小跟班了。正所謂“人到兩歲狗都嫌”。

我搬起他的樂高桌，然后假裝很吃力地放下，為難地說道：“哎呀呀，這個(gè)桌子好重呀，誰來幫幫我？”兒子果真被我夸張的樣子吸引了，跳下沙發(fā)就來幫我抬，我又馬上喜笑顏開地說：“哇塞，哪里來的大力士呀，太好了，謝謝你！”這家伙害羞又得意地笑著說：“不用客氣！”。

所以我們真沒必要在孩子面前氣勢(shì)洶洶，咄咄逼人，你的威嚴(yán)也不過是暫時(shí)的?？傆幸惶?，你的威嚴(yán)和體格會(huì)不如你的孩子。與其到那時(shí)陷入被動(dòng)，不如在孩子很小的時(shí)候就讓他學(xué)會(huì)接收你的求助，感受被需要的快樂，這樣，你的孩子終將長(zhǎng)成“暖寶寶”。