“最近一個星期我已經(jīng)看了好幾本書……”

“這一年我看的書有一百本二百本三百本……”

當(dāng)有人在你面前如此赤裸裸炫耀的時候，可以完全不在乎他的話。因為過早追求快速閱讀，欲速則不達，當(dāng)路還沒走好，就想跑，不用想都能知道跑不快；“一百、兩百……”數(shù)字是挺多，但一本書不讀上十遍，是真的讀懂了嗎？如果只是追求看書的數(shù)量，那么多的書中的精華，被白白浪費了，簡直是暴殄天物，令人可惜。

而真正的讀書人不會去炫耀，而是在做著另外更重要的事：1、反復(fù)的閱讀一本好書，不斷完善，溫故而知新；2、自己一個人讀與以教會別人為目的的閱讀，兩者的閱讀質(zhì)量和思考質(zhì)量都相差甚遠，教是更好的學(xué)，對別人有用，個人的價值也能體現(xiàn)；3、學(xué)以致用，做一個極致踐行的人，讓大家看到你的好，用實際行動去影響你周邊的人。

我想成為這樣的讀書人，并以此為目標(biāo)而努力踐行。

圖片發(fā)自簡書App

22天讀書計劃《精力管理》

12月16日-12月19日 第一遍 了解全書內(nèi)容，分析作者思維邏輯方式

12月20日-12月22日 第二遍 全書框架細(xì)化，采用思維導(dǎo)圖方式

12月23日-12月25日 第三遍 補充完善思維導(dǎo)圖知識點

12月26日-12月31日 第四、五、六遍 講書稿框架及邏輯關(guān)系，初稿形成。

1月1日-1月3日 第七、八、九、遍 完善講書稿知識點，進行逐字稿整理。

1月4日-1月5日 第十遍 參考相關(guān)書籍知識，補充逐字稿額外知識點和故事

1月6日 分享講書