? ? ? ? 時(shí)隔兩周，孩子們終于又和酷思熊相會(huì)了，孩子們興奮的準(zhǔn)備好了紙、筆。布置好了黑板，等待酷思熊的到來。今天的暖場(chǎng)活動(dòng)精彩紛呈，孩子們緊盯著大屏幕，眼中流露出羨慕的神色。如果沒有運(yùn)動(dòng)會(huì)和期中考試的影響，我們也是這些精彩內(nèi)容的參與者。我安慰孩子們，以后的酷思熊閱讀課你們都是參與者，只要熱愛，你們會(huì)創(chuàng)造精彩。
? ? ? 孩子們跟隨胡老師一起走進(jìn)了海洋世界，認(rèn)識(shí)了人們眼中壞孩子的代表章魚木木和好孩子代表龍蝦壯壯。孩子們一邊聽故事一邊思考問題，我們班的彭麗馨同學(xué)還代表全班回答了胡老師提出的問題。故事聽完后，孩子們進(jìn)行了熱烈的討論。他們說，這個(gè)故事寫的就是我們身邊的人和事。孩子們發(fā)現(xiàn)了好孩子壯壯，內(nèi)心卻非常陰暗，自己偷了藍(lán)光珍珠，卻誣陷自己的好朋友木木。木木雖然平時(shí)游手好閑，而且還油腔滑調(diào)，但是它的內(nèi)心卻是非常的光明的。孩子們從胡老師精彩的講解和各地孩子們的分享中認(rèn)識(shí)到了:不要用世俗的眼光看到別人，要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。他們還從故事學(xué)到了遵守秩序的道理，無論是什么人，都要遵守法庭的秩序。而且遵從法庭的程序，一步一步的來審案。我問孩子們:這個(gè)故事中，給你影響最深的人是誰？孩子們的回答也是五花八門，有的說是海龜爺爺，他不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持真理；有的說是木木的辯護(hù)律師，他思維清晰，分析問題層層深入；有的說木木，雖然木木游手好閑，但是它堅(jiān)持原則，不做害人害己的事。還有一個(gè)孩子說，壯壯給他留下了深刻的影響，它是人們心目中的好孩子，應(yīng)該處處為別人著想，可它的做法卻令人為它感到惋惜，這樣告誡我們，不能被日常表現(xiàn)所迷惑，要實(shí)事求是的來分析、判斷事情。我為孩子們的想法所折服，原來孩子們能從故事中學(xué)到這么多深刻的道理。
