學(xué)習(xí)幸福家第一階段的積極素養(yǎng)課程回來，我想將所學(xué)積極用于實(shí)踐。
昨天出差回家，先生到車站接我。路上就對我說，小侄兒想買自行車。我本能地反應(yīng)，不要買，明年才上初中，自行車也是放著，小學(xué)不讓騎車上學(xué)，明年再買。
今早想想，不要輕易否決了他，運(yùn)用所學(xué)，該尊重孩子，才能建立聯(lián)接。于是，我對小侄兒說：“伯伯說你想買自行車是嗎？我們晚上三人來討論討論，看是買還是不買，你先想想買的理由，好嗎？”小侄兒點(diǎn)頭。
得空，小家伙還悄悄對我老公說：“就說先買，明年車子就不算太新，不易惹人注意被偷了去，這個理由怎么樣？”老公樂了，還行。
沒想到，晚飯時分，我們坐在桌前吃晚餐，正式來討論，小侄兒卻不開口。幾番催促，只說，伯伯先說。先生道：“自行車總是要買的，關(guān)鍵是啥時買，我的意見先不買，明年六年級買，提前一學(xué)期。”
先生說完，小侄兒怎么也不肯說了，一個勁對著飯碗扒拉。沒轍，只好作罷，這個議題就沒能討論成。這一行動宣告失利。
飯后，見他早早做完作業(yè)。我便提議，一起來玩游戲。我拿出這次發(fā)的學(xué)具——我接受表達(dá)卡，就說起了規(guī)則：將卡洗散，隨機(jī)抽一張，抽到問題就回答，抽到行動就行動，抽到肯定的句子讀三遍。
我特意神秘地：“類似真心話大冒險(xiǎn)哦。”
抽卡開始了。小侄兒抽到：我感激……，他想半天，說了徐東華的名字。徐東華是我市英雄人物，是為了大眾安全奪下砍刀、負(fù)了重傷的警察。我說：你對徐東華用感激好像不太準(zhǔn)確，可能是敬佩，換一個吧。憋半天，他又說：四川涼山救火的消防隊(duì)員。仍舊是較遠(yuǎn)的人物，我提示：說你身邊的人吧。他才吐了一個名字出來，說是撿了他筆還回來的同學(xué)。看樣子，這孩子真不善于表達(dá)自己真心。先放過，急不來。我和先生依次抽了，并真誠回答。
繼續(xù)。小家伙狀態(tài)漸佳，于是，我和先生知曉了，最近他想挑戰(zhàn)的是背古詩，他喜歡的書和影片是科幻類，他覺得《裝在口袋里的爸爸》很有趣……太好啦，經(jīng)由這些，讓他打開心扉，學(xué)會一些真心表達(dá)。
他還抽到一個動作，用動作表達(dá)完成目標(biāo)的心情。他用了個剪刀手表達(dá)，我說，加上聲音吧。
“這里說的是動作。”小家伙不干。
“好吧，審題還挺精準(zhǔn)?！蔽抑缓米髁T。
整個游戲過程里，他很不好意思的樣子，一會兒枕在沙發(fā)上，一會兒用抱枕遮住臉，這樣敞開內(nèi)心的感覺對他，是個突破。我愈加堅(jiān)信自己的行動有益，并愿不斷嘗試。
我和先生抽到的問題，他時不時要指導(dǎo)我們，引導(dǎo)回答。行動背后折射的是，自己不愿打開內(nèi)心，對于其他人，便沒有這樣的層層包裹和戒備，他的表達(dá)就自如了些。是這樣的嗎？
今早百度里看到的文章，療愈童年創(chuàng)傷的四個步驟，就像一扇療愈童年創(chuàng)傷的大門：打開那扇門，看見問題，直面問題，解決問題。
昨天看到一句話，印象深刻，“幸運(yùn)的人能一生都被童年治愈，不幸的人卻要用一生去治愈童年。”
我希望孩子童年的創(chuàng)傷很快能治愈，而絕不是長長的一生，我愿為此而努力。感恩遇見，遇見積極心理學(xué)！遇見幸福家！
