今天下午跟隨著云伴讀聽了朱雪晴校長的十年教育生活分享。有夢想的人總是在不斷追求，他們遇到問題想方法，在逆境中求生存，絕地反擊，完美綻放。
很多老師都說朱校上分享的好，又有誰知道他們的成長過程的艱辛和艱難。就是因為對教育的摯愛，因為背水一戰(zhàn)，因為團結(jié)一致，他們在夾縫中找到了自己的教育行走路線。雖然在分享的過程中，朱校長不是一次地感謝新教育，感謝朱永新教授的引領(lǐng)，但是真正要感謝的是他們自己不斷探索，不斷創(chuàng)新。全國參加新教育實驗的學(xué)校有很多，但在每年的課程里，他們細讀文本，結(jié)合孩子和學(xué)校實際情況，把每一年的課程做到了極致。
走進校園，北斗七星的樓宇設(shè)計和這條路的命名就蘊含著書香校園的味道。人文情懷與科學(xué)精神就巧妙地結(jié)合其中。
為了帶領(lǐng)老師走上專業(yè)閱讀之路，他們作為領(lǐng)導(dǎo)課時可謂是煞費苦心。前期的閱讀引領(lǐng)歸類，過程中帶領(lǐng)老師互動交流，趣味分享，這樣慢慢的讓老師愛上了閱讀。
而他們分年段的課程開發(fā)給了我們一線老師很多的啟示。針對一年級幼兒入學(xué)時的恐懼，他們設(shè)計了一周不學(xué)習(xí)的入學(xué)課程。在熟悉校園環(huán)境，學(xué)會獨立生活，認識學(xué)習(xí)伙伴，晨起誦讀，課上繪本故事講述，穿插著孩子們喜歡的電影影動畫片的播放。在了無痕跡的過程中，幫助孩子們熟悉的環(huán)境，克服了恐懼，認識了同學(xué)，愛上了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了習(xí)慣，懂得了規(guī)矩。
如果把入學(xué)前一周的課程放到孩子們學(xué)前班畢業(yè)時進行，并對家長進行相關(guān)的幼小銜接教育。讓家長利用假期時間培養(yǎng)孩子生活自理能力，調(diào)整作息時間（學(xué)前班有午睡時間，一年級上學(xué)后就取消了）是否會更好。因為我?guī)У囊荒昙墝W(xué)生，就是這樣做的。且這兩年我通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)前班即將畢業(yè)的家長也進行了培訓(xùn)，效果不錯。
食欲過程，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，尤其是早起吃飯的好習(xí)慣確實很重要。從低年級開始就培養(yǎng)孩子生活自理能力，一人在家也能吃飽，到后來一人在家也能吃好。先從幫廚開始，再到主廚。從一年級開始自己動手學(xué)著用電飯鍋燜飯，自己會下面條兒，自己會炒雞蛋，學(xué)做一個湯，會拌一個涼菜，會包餃子，會炒一樣自己喜歡吃的菜。因為孩子年齡小，切菜還沒有讓他們自己完成，但炒菜已全程自己參與。在這個過程中，他們體驗到了父母的辛勞，也享受到了品嘗自己勞動果實的幸福，更感受到了成長的喜悅。
關(guān)于二十四節(jié)氣，現(xiàn)在只是帶領(lǐng)孩子們了解節(jié)氣的由來，節(jié)氣的三侯，積累一些關(guān)于節(jié)氣的諺語和簡短的詩歌。通過詩配畫的形式，把自己積累的內(nèi)容展現(xiàn)出來。太多的關(guān)于自然的知識沒有介紹。
他們的家校聯(lián)誼可謂是做到了極致，真的是最大程度的賦予家長權(quán)利，讓家長成為了學(xué)校的同盟軍和合伙人。有了家長理智的參與和監(jiān)督學(xué)校的教育，朝著更好的方向發(fā)展。
全科評語讓每一個老師關(guān)注每一個孩子，相信種子，相信歲月。守住每一個孩子，擦亮每一個日子。讓我們一起做好教育吧。
