家有少年一枚，去年小升初，初中自定的目標(biāo)明確——年級(jí)前十。

上學(xué)期一直在年級(jí)10-20徘徊，這學(xué)期又分班，適應(yīng)新老師，月考沒(méi)進(jìn)步，上周期中考試，終于進(jìn)步目標(biāo)區(qū)內(nèi)。少年又給自己定下了新目標(biāo)，期末進(jìn)前五。

我問(wèn)他為什么這么自信？他說(shuō)，之前和年級(jí)第一有三十多分的差距，這次差距縮短三分之二，在10分以內(nèi)。他分析了各科情況，主要是英語(yǔ)拉開(kāi)分?jǐn)?shù)，他111，別人120，差距很明顯，但是他語(yǔ)文又高出別人好幾分，接下來(lái)，語(yǔ)文穩(wěn)住100+，英語(yǔ)努力提升到115+，小科歷史道法再提點(diǎn)分，期末有望進(jìn)前三。而且以往第一和第二的分?jǐn)?shù)，第三和后面的分?jǐn)?shù)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)斷層，但這次挨的很近，基本上一分一個(gè)名次。所以他覺(jué)得還是挺有希望，有機(jī)會(huì)給自己整個(gè)特別的背景。

提及背景，是事出有因的。每次大考后，年級(jí)100名都會(huì)拍照上光榮榜。前三名拍照，背景是真實(shí)的風(fēng)景，另外還會(huì)P上標(biāo)識(shí)形的花; 4-10名一個(gè)實(shí)景，11-20一個(gè)實(shí)景，后面的直接大紅布背景，拍的快還有些草率。在光榮榜前面一看，雖然沒(méi)寫名次，但是第級(jí)一下子就出來(lái)了。少年說(shuō)也要努力給自己整個(gè)特別的背景。

我建議少年穩(wěn)中求勝，先穩(wěn)住，再進(jìn)步。年級(jí)前三一直是那三個(gè)孩子，幾乎沒(méi)怎么變過(guò)。他說(shuō)，前三已經(jīng)到達(dá)老師說(shuō)的瓶勁期，但我在不斷的進(jìn)步，應(yīng)該還有空間，即便超越不了，至少可以平齊。你別總是小瞧我。

之前總是告訴他擬定目標(biāo)時(shí)，盡量定高，不定低。高目標(biāo)，即使沒(méi)達(dá)到，也不會(huì)太差，但低目標(biāo)達(dá)不到就只會(huì)更差。比如，你分別以滿分120和115+為目標(biāo)去做這份試卷，兩種心態(tài)完全不一樣，一個(gè)目標(biāo)不允許自己錯(cuò)，一個(gè)會(huì)允許自己錯(cuò)。結(jié)果是肯定不同的。興許少年在實(shí)踐中印證了這一點(diǎn)，所以每次目標(biāo)定的都會(huì)高。

一開(kāi)始定年級(jí)前十，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)全校七百來(lái)人，重點(diǎn)高中到校指標(biāo)2%左右，只有穩(wěn)住前十才有穩(wěn)妥?，F(xiàn)在中考改革體音美都要參與，計(jì)入總分，少年體音美很一般，必須得在文化課上盡量有優(yōu)勢(shì)。所以他把目標(biāo)逐步前移，以確保能夠拿下到校指標(biāo)。

如有余力，少年想沖重點(diǎn)高中的自主招生，如能考上，則不再參加中考，提前錄入高中，且分班有特權(quán)，直進(jìn)特奧班。

我感覺(jué)這個(gè)目標(biāo)難度特大，自主招生是掐尖，各縣和市區(qū)的孩子共同競(jìng)爭(zhēng)，從高分往下錄。往年他們中學(xué)最多只考過(guò)4個(gè)，而他還沒(méi)進(jìn)入前五。少年說(shuō)難度大并不代表沒(méi)可能，現(xiàn)在才初一，距初三下學(xué)期自主考試還有幾個(gè)學(xué)期，且只考語(yǔ)數(shù)外物化，他的理科有優(yōu)勢(shì)。以這個(gè)高目標(biāo)去搏一搏，有益無(wú)害。

少年經(jīng)常說(shuō)他要拯救地球，改造環(huán)境，將來(lái)上大學(xué)選擇環(huán)境科學(xué)這個(gè)方向的專業(yè)。我常笑他的理想好遠(yuǎn)大！不過(guò)有理想是好事，至少有個(gè)大方向，不那么迷茫。

作為父母，我感覺(jué)到有點(diǎn)慚愧，少年進(jìn)入初中后，內(nèi)驅(qū)力比較足，學(xué)習(xí)全靠自己，我和爸爸都是旁觀，負(fù)責(zé)后勤保障，別的插不上手，也幫不上忙。他讓我們只管相信他，別的交給他自己。

那就加油吧！少年，朝著你的目標(biāo)方向奮進(jìn)。