? ? ? 有幸聽(tīng)了常老師對(duì)中醫(yī)藥文化進(jìn)幼兒園的傳統(tǒng)文化分享獲益匪淺。
幼兒園中醫(yī)藥文化啟蒙教育目標(biāo)：
? ? 1:了解粗淺的中醫(yī)藥思想與知識(shí)，包括“治未病”“大醫(yī)精誠(chéng)”思想，常見(jiàn)的中醫(yī)藥及其醫(yī)療器械與方法、作用，感受中醫(yī)的特點(diǎn)。
? ? 2:體驗(yàn)與感受到祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的神奇與偉大、產(chǎn)生民族自豪感；對(duì)中醫(yī)藥文化產(chǎn)生一定的好奇與興趣，在幼兒小心田埋下中醫(yī)藥的種子。
? ? 3:在中醫(yī)藥思想的指導(dǎo)下能形成較好的生活習(xí)慣與強(qiáng)健的體制，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單易行是自我保健。
針對(duì)常老師提出的這三個(gè)目標(biāo)，再接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，細(xì)化到教學(xué)內(nèi)容之中。
在我個(gè)人的理解之中，參考其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)于中醫(yī)藥文化進(jìn)幼兒園的教育建議，融合常老師對(duì)于傳統(tǒng)文化傳承的理念，我認(rèn)為：
? ? 中醫(yī)藥文化科普與學(xué)齡前兒童教育相結(jié)合，有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳播健康知識(shí)與理念。其中設(shè)計(jì)相關(guān)的科普游戲是針對(duì)學(xué)齡前兒童特性的重要科普途徑。該類游戲設(shè)計(jì)要求上要具備更強(qiáng)吸引力、更多互動(dòng)性、更便捷推廣性。具體到設(shè)計(jì)路徑上表現(xiàn)為游戲內(nèi)容科學(xué)且適齡、游戲形式趣味且生動(dòng)、游戲過(guò)程安全且簡(jiǎn)潔等要求。旨在將中醫(yī)藥文化科普內(nèi)容融入游戲，使學(xué)齡前期兒童在愉快的游戲活動(dòng)中，潛移默化地接受中醫(yī)藥文化的熏陶，增強(qiáng)其文化自信。
科普游戲設(shè)計(jì)參考其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)思路做了部分調(diào)整。
第一點(diǎn)：游戲內(nèi)容科學(xué)且適齡
中醫(yī)藥文化科普內(nèi)容眾多，學(xué)齡前期兒童教育也存在特殊性，在兩方面因素的影響下，在創(chuàng)設(shè)科普游戲時(shí)，游戲內(nèi)容應(yīng)針對(duì)學(xué)齡前期兒童的學(xué)習(xí)接受能力、認(rèn)知程度，選擇適當(dāng)中醫(yī)藥文化科普內(nèi)容，選取適合年齡的游戲形式。如此可以在學(xué)齡前期兒童可以接受的學(xué)習(xí)強(qiáng)度內(nèi)，最大程度滿足學(xué)齡前期兒童對(duì)于中醫(yī)藥文化科普的需求。據(jù)此，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，設(shè)計(jì)者可以在中醫(yī)藥權(quán)威人士的指導(dǎo)下，選擇日常生活中常見(jiàn)的藥食同源藥物、花草類藥物作為中醫(yī)藥文化科普對(duì)象，使學(xué)齡前期兒童在日常認(rèn)知的同時(shí)，滲透中醫(yī)藥文化內(nèi)容，使中醫(yī)藥文化潛移默化進(jìn)入學(xué)齡前期兒童認(rèn)知。
游戲1:
“小神農(nóng)找藥食”游戲。選定24味藥食同源藥材，編寫(xiě)貼近幼兒生活的藥材簡(jiǎn)介。例如生姜：黃色或灰色，有手指一樣的分支，吃起來(lái)有辛辣的味道，對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō)很難吃，在家里，爸爸媽媽做飯的時(shí)候會(huì)放在菜里，有些小朋友會(huì)挑出來(lái)的，雖然生姜不好吃，可是它其實(shí)也是一味藥材可以用來(lái)發(fā)汗還能緩解嘔吐，并且能夠解藥毒及魚(yú)蝦蟹的毒，小朋友們感冒了，爸爸媽媽也會(huì)給大家燉一些生姜花椒水來(lái)緩解病情哦，所以生姜是生活中很常見(jiàn)的藥材哦。
2:做3張大型海報(bào)，每張海報(bào)有8味藥，共24味藥，海報(bào)中的藥是實(shí)物圖，另外做24張圖片，A4紙大小以卡通形式表現(xiàn)出來(lái)這24味藥草。游戲組織人員分為3組每組2人共6人，將三張海報(bào)按順序排在地上，游戲組織人員按照海報(bào)內(nèi)容，按順序以手中的卡通圖片對(duì)應(yīng)介紹一張海報(bào)中的8味實(shí)圖藥材，介紹完畢后拿出手中的卡通圖片，讓小朋友們?cè)诤?bào)中找出卡通圖所對(duì)應(yīng)的實(shí)圖藥材，并向正確找出實(shí)圖藥材的小朋友就這位藥材的講解進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)知其中醫(yī)藥屬性，符合學(xué)齡前兒童相關(guān)年齡的接受范圍。
常老師也建議在幼兒園建立中醫(yī)藥小藥庫(kù)。方便幼兒隨時(shí)觀察，有機(jī)會(huì)觀察人士和了解中草藥材和醫(yī)療器具。
第二：擴(kuò)展幼兒對(duì)于中醫(yī)的認(rèn)知范圍
? ? 中醫(yī)的單位廣泛，藥材成千上萬(wàn)，如何激發(fā)幼兒對(duì)于中醫(yī)藥的研究興趣？讓中醫(yī)對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)代表名詞？我覺(jué)得生活常見(jiàn)的，中醫(yī)理療，拔罐，針灸，刮痧，穴位按摩，艾灸等等生活中孩子們能在與家人生活中接觸到的醫(yī)療器械，讓幼兒加深對(duì)中醫(yī)的認(rèn)知和了解。讓孩子感受到中醫(yī)不是一個(gè)詞匯，是真真切切能在生活中感受到的。也可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，讓幼兒自己試試，如何刮痧，如何使用簡(jiǎn)易的拔罐，如何穴位按摩等等。這也踐行了幼兒園的教育理念，從做中學(xué)。
第三：引導(dǎo)孩子們了解古代中醫(yī)中藥的歷史人物，讓孩子感受中醫(yī)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感受中醫(yī)救死扶傷的精神。
古代名人：藥王孫思邈的故事，李時(shí)珍的故事，神農(nóng)嘗百草等等。
近代中醫(yī)：屠呦呦發(fā)明的青蒿素，用來(lái)治療瘧疾，救了很多人的生命，讓孩子感受中醫(yī)的神奇和偉大。再以及一些強(qiáng)身健體的五禽戲，孩子們?cè)谧灾饔螒驎r(shí)喝伙伴一起做一做，豐富幼兒的親身經(jīng)歷，強(qiáng)身健體。
第四：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重點(diǎn)區(qū)域
1:國(guó)醫(yī)館（情景游戲）必須要有，獨(dú)立設(shè)置，常態(tài)開(kāi)放。春夏季節(jié)開(kāi)設(shè)中醫(yī)主題月。方便中草藥種植或者收集。
2:圖書(shū)閱讀（閱讀相關(guān)中醫(yī)書(shū)籍兒童讀物，中醫(yī)藥有關(guān)的畫(huà)冊(cè)，圖片，中醫(yī)藥的故事，自制圖書(shū)，投放紙，彩筆等讓幼兒有創(chuàng)作興趣時(shí)畫(huà)，彩泥等供幼兒制作）
3:標(biāo)本區(qū)或者科學(xué)區(qū)（曬干的草藥，也有實(shí)物成品，也有幼兒自己制作的標(biāo)本，品類豐富，比如常見(jiàn)的桑樹(shù)葉藥用標(biāo)本，研磨成粉的牡蠣殼裝到透明的罐子里，工具材料方便小朋友自己制作，研磨工具等要具備）必須要有。獨(dú)立設(shè)置，常態(tài)開(kāi)放。
4:藝術(shù)區(qū)（名中醫(yī)的肖像畫(huà)，中草藥臨摹寫(xiě)生作品，創(chuàng)作展示）自然區(qū)（中草藥種植，分類，制作標(biāo)牌，蒲公英，金銀花，玫瑰花）
5:兒童廚房或者生活體驗(yàn)區(qū)（茶吧，玫瑰花，金銀花，蒲公英，枸杞泡至中藥藥花茶，環(huán)境布置溫馨宜人）中醫(yī)藥文化開(kāi)展投放的材料還是需要真材實(shí)料的投放，取自生活中常見(jiàn)的藥食同源的材料，方便幼兒操作并且安全健康。避免誤食引發(fā)危險(xiǎn)等因素
6:一日生活的有機(jī)滲透：根據(jù)季節(jié)，飲食結(jié)構(gòu)依據(jù)中醫(yī)養(yǎng)生的角度給孩子安排合理養(yǎng)生膳食。比如結(jié)合愛(ài)眼日，給孩子喝菊花枸杞養(yǎng)眼的水，給孩子講解中藥材的作用。把眼保健操加入到一日課程之中。融入中醫(yī)的穴位，變成適合幼兒的保健操，配上好聽(tīng)的音樂(lè)。家長(zhǎng)進(jìn)課堂，有相關(guān)工作背景的家長(zhǎng)可以進(jìn)課堂普及知識(shí)。
7:落實(shí)到具體活動(dòng)上：
例如：講述活動(dòng)人物故事，種植活動(dòng)種植藥材，炮制藥材，配伍藥方子（枸杞配菊花），中草藥標(biāo)本制作和展示，中醫(yī)人物繪畫(huà)，草藥的捏制，香包香囊制作，中醫(yī)療法的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。曬太陽(yáng)的好處問(wèn)題。保證孩子在太陽(yáng)底下活動(dòng)。
最后，中醫(yī)藥文化的教育，最重要引導(dǎo)幼兒形成較好的生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)便的中醫(yī)保健方法。
常老師的分享對(duì)我們的啟發(fā)很大，是一條新開(kāi)辟的幼兒園教育之路，需要很多準(zhǔn)備和老師儲(chǔ)備很多相關(guān)的知識(shí)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，大家共同努力，研究出一條適合開(kāi)展的道路。
