在九歲女兒的推薦下，走進電影院一起觀賞，后來得知這是宮崎駿的作品，果然大導演的制作，歷久彌新，值得品味。

波妞是5歲的男孩子宗介在海邊偶遇，給一條金魚取的名字，宗介和媽媽麗莎住在一個靠海岸的山崖上，爸爸耕一是一名船長，媽媽在一個養(yǎng)老院工作，隔壁就是宗介的幼兒園，爸爸出海不常在家，交流的方式就是通過海上的信號燈，宗介非常愛媽媽，“是一個什么都很有能力的人”，爸爸也很優(yōu)秀，崇拜爸爸，經(jīng)常帶著一個海軍帽，抱著一艘玩具船。

有一天他像往常一樣到家旁邊的海邊玩耍，遇到了同樣偷偷出來玩耍不幸被困在瓶子里的波妞，波妞是一個人面魚，有魔力，她的出現(xiàn)會引發(fā)海嘯，波妞爸爸利用能量控制波妞不讓她出海，但調(diào)皮的她偷偷跑了出去，受困被宗介救了出來，宗介幫她打破玻璃瓶時不慎傷手，波妞舔血療愈宗介，也因此身體注入了人類的基因，后來人面魚變成女孩。

變成女孩后魔力更強，父親將她抓回，教育她人類骯臟不堪不要去，但是見識了外界的波妞強烈要去找宗介，也不認爸爸給的名字，情急之下爸爸再一次封住波妞，波妞的妹妹們救下波妞，對自己魔力還不能控制的她沖破爸爸的能量室踩著海浪去尋宗介，伴隨著能量噴涌而出，海面浪潮滾滾，大雨傾盆，村莊淹沒，船舶搖搖欲墜。

人類世界即將毀于一切，波妞爸爸知道再也控制不了波妞，求助波妞媽媽—大海之母，光芒萬丈之中，波妞媽媽悄然而至，大海歸于寧靜，宗介爸爸的船也回歸正常，船員們驚喜地看到“觀音”無不頂禮膜拜。感激萬分。

波妞媽媽和爸爸來到敬老院尋找麗莎，波妞爸爸用魔力保護了養(yǎng)老院不被水困，也留給波妞媽媽和宗介媽媽一個溝通的空間，兩位媽媽討論了很久很久，最后麗莎說“讓我們祈禱他們的未來吧”

波妞有魔力出現(xiàn)時會帶來海嘯，但波妞是為宗介而來，如果宗介接受她，波妞就會變成一個小女孩失去魔力與宗介一起過人類的正常的生活，如果宗介不能接受波妞，波妞就會變?yōu)榕菽痛讼А?/p>

? 高潮的時刻來臨，當波妞媽媽問宗介：你知不知道波妞是條魚？

知道！

你知道她會魔法吧？

嗯

她變成人類后會變成半人魚，你知道么？

我知道，她無論是魚，半人魚、人類我都不會排斥她，我會好好保護她的。

那好，你回家后只要親吻一下這個泡泡，波妞就會變成一個5歲的小女孩，沒有魔法。

? 這部波瀾起伏的動畫電影里，如何理解一個5歲的男孩的世界呢？一條有魔力的魚，小女孩、海嘯，大人之間的談話？他的幻想和現(xiàn)實之間有什么鏈接呢？如何從心理學角度理解呢？大膽假設小心求證吧。

? 從發(fā)展心理學，在兒童3-6歲這個年齡段是一個泛靈論的階段，就是這個階段他看到的事物都是有生命的，可以對話的當我們看到一個孩子和她的玩具聊天一點也不奇怪，宗介住在海邊，爸爸是海員，魚就是宗介的朋友。在電影里，他和波妞劃船時，很多魚的名字，宗介都認識。你鐘愛某些東西一定會賦予這樣東西很多的情感，比如，愛牡丹的人會信有牡丹仙子，有點類似于“皮格馬利翁效應”。

? 但為什么喜歡一條魚會引發(fā)這么大的災難和危機？連人類也牽連？從象征的角度，外部世界的危機也是內(nèi)在心理的沖突和危機，這條魚不是一般的朋友的魚！她是要和自己永遠生活在一起的，她的到來除了欣喜還有驚嚇，這個驚嚇就像海嘯一樣帶有毀滅性，這種危機的最終解決還在自己的身上，他接受，波妞就是一個人類，不接受灰飛煙滅，變回泡沫。這讓我們聯(lián)想到了什么？有可能他的生活中發(fā)生了什么樣的事件？

? 我的猜測是他要有一個妹妹了！不知道宮崎駿是不是有意為之，電影里波妞每次被催眠在一個泡泡里，就是一條魚，就像一個卵子的樣子，妞妞的很多妹妹里只有波妞一個人才成人形，其實每條魚都是可以做到的，為什么只有波妞可以，因為只有波妞沖出了海面，而且吸了宗介的血，這很像千萬精子沖向子宮只有一個成功的場景！所以對于波妞而言，她的出生經(jīng)歷就是奔跑，充滿了生命的渴望。

但對于宗介并非如此，妹妹的到來雖然作為一個玩伴很開心，那個開心也是一條魚一樣的簡單“可愛”，但妹妹就不一樣了，意味著分享爸爸媽媽的愛，原來的爸爸媽媽是自己一個人的，甚至媽媽就是他自己的，爸爸都是不?；貋?，但是這個競爭者出現(xiàn)了！他很恐懼，就像海嘯一般，大海象征著母親，波濤翻滾大雨傾盆象征著情緒的巨變，當媽媽留下他和妹妹相處時，他也感受到平靜和相依為伴的不同體驗，最重要的是媽媽臨走時告訴他，媽媽因為心中有他，一定會回來，相信他會保護好波妞，這一場互動里，宗介確認了媽媽依然愛他，并賦予了他一定的責任，“我一定會保護她的”，男孩子的擔當瞬間產(chǎn)生，所以一夜長大就是這樣來的，第二天雖然海水上漲，但已經(jīng)風平浪靜。宗介情緒已經(jīng)平復。

接下來宗介和波妞一起去尋找媽媽，這就是一場身份之旅，她看到波妞的閃光點也看到了波妞的虛弱，以及自己找不到媽媽的失落，是波妞給予他力量。有的時候在多子女家庭里，給予孩子們相處的機會是培養(yǎng)他們情感聯(lián)結，合力共渡難關！影片里其實描述麗莎和爸爸的內(nèi)容不多，甚至我們都不知道他們有什么互動，包括麗莎和波妞媽媽到底談什么？也不知道。其實這就是電影以宗介的視角傳遞給我們的，大人做了什么我不知道，我的感受是最重要的，媽媽很厲害，很樂觀有愛，爸爸很牛逼！很愛媽媽，波妞的媽媽就是最好的，波妞爸爸雖然有控制也是小心呵護她，但是whatever，一切還是我做主。我做主讓妹妹留在了這個家庭里！她是魚變的，名字是我取的，身上流著我的血。所以我接受她！

愿每一個大人都能看到在每一個二寶到來時，有快樂也有海嘯般的恐懼！如何做，就像麗莎一樣，給予愛、信任、接納和允許！讓我們?yōu)樗矶\未來！

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