人一旦忙碌起來，時(shí)間便也像插了翅膀似的走得飛快。不知不覺中就進(jìn)入了12月，天氣冷一天暖一天，磨磨蹭蹭著終于還是進(jìn)入了寒冬。齊寧的心情也起起落落，今天在三班好好地上了一節(jié)課，教學(xué)順暢學(xué)生配合，她便感到心情愉快信心回歸；明天在四班上一節(jié)課，學(xué)生頑劣教學(xué)艱難，她便情緒低落、度時(shí)如年，心情始終像是籠上了一層輕紗，難得明媚；又似壓上了一塊石頭，難得輕松。
齊寧感覺，自己是在認(rèn)真考慮朋友老楊的話了。老楊家三代中醫(yī)，對于齊寧去補(bǔ)習(xí)學(xué)校代課一事，他曾多次提出警告，“得過乳癌的人不適合擔(dān)任老師，工作勞累，壓力過大，更重要的是學(xué)生頂撞會(huì)生氣，而生氣會(huì)使氣血郁結(jié)，傷肝傷脾，導(dǎo)致免疫力降低，使先前治療前功盡棄！”
而最近一段時(shí)間的教學(xué)，也讓齊寧有了深深的疲憊感、無力感。好多時(shí)候，面對頑劣的教不會(huì)的學(xué)生，她深感到自己作為教師權(quán)威不夠，教育藝術(shù)不夠，又兼修行不夠，對于學(xué)生出格的行為沒有辦法制止，但又做不到云淡風(fēng)輕，真的不氣。
以健康換金錢是傻子才會(huì)做的事。先前猶豫，是覺得自己年齡大了，心理足夠強(qiáng)大，能夠較好控制情緒，不會(huì)讓學(xué)生傷著?？墒菚r(shí)至今天，真實(shí)的憤怒和疲憊讓她警惕，想到此前患病的種種痛苦和當(dāng)時(shí)的那些感受，這一次，在學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，齊寧不能不認(rèn)真考慮放棄的想法！
有事可做，有價(jià)值感，有錢掙固然很吸引人，但是若是要付出健康代價(jià)，則真的是得不償失。
那么，就此放棄，放棄這樣每天忙忙碌碌，如蜜蜂螞蟻般的生活，回到每天讀書、寫字、寫文、旅游的閑散自由的日子吧，精神輕松，靈魂自由，可不就是后半生幸福的模樣，也是自己一直追求的生活狀態(tài)！
這樣想著，齊寧甚至有點(diǎn)急不可待了。12.27日那天，她甚至已經(jīng)拿定主意要給校長談這個(gè)事，好讓他提前招聘新的政治老師。但是這邊剛看見校長的奧迪進(jìn)了校門，那邊，當(dāng)她要去找時(shí)，卻被告知他剛剛開車走了。
那就遲說兩天吧，反正，這一次，她是決心要離開了。
2020年的最后一天，難得沒有課的一天。早上醒來，齊寧沒有像平時(shí)一樣立即起床，而是賴在床上看手機(jī)上的日記，回顧自己的2020年。2020年，由終點(diǎn)到起點(diǎn)，由國企機(jī)關(guān)干部到補(bǔ)習(xí)學(xué)校的政治老師，日子竟然那么充實(shí)，一路上竟然也有那么多的風(fēng)景值得留戀，那么多的人需要感謝。
而這時(shí)的回顧，氣惱的成分少了，愉快的回憶多了。日記中，他看到了校園里那些壞小子們，看到他們忙不迭跑來接過她的課本，看到那硬塞在她手上的火紅的桔子，看到萬達(dá)樓上迎面跑來的三個(gè)男生，看到他們漲紅的臉，聽到他們興奮地喊著“老師，你也在這！”看到三班黑板上寫的“齊老師教我們學(xué)政治，人生不走彎彎路”，看著想著，齊寧竟然又感到了不舍。
真是要命！每次眼看著下定了決心，卻又很快被某些東西觸動(dòng)，動(dòng)搖了好不容易下定的決心。這一次，恐怕又要……
搖搖頭，她有點(diǎn)氣惱自己的意志不堅(jiān)定。
于是，起床，打開電腦，開始書寫這一年的年終總結(jié)。而這一寫，她才更明白了，自己是無論如何也放不下目前的這份工作的。因?yàn)樵谒目偨Y(jié)中，三個(gè)月“補(bǔ)習(xí)學(xué)?！惫ぷ?，占了她年終總結(jié)幾乎所有的篇幅。
她的年終總結(jié)如下：
終點(diǎn)&起點(diǎn)
2020的最后一天，當(dāng)我打開電腦復(fù)盤這一年的經(jīng)歷時(shí)，不由得又一次感嘆世事無常又有常，時(shí)光無情又多情。生活就是這么神奇，有許多未來的路無法預(yù)設(shè)，無法計(jì)劃。
這一年里，我和家人國人一起經(jīng)歷了新冠浩劫，雖然宅家隔離卻感國家興旺，百姓安康，自己幸運(yùn)；我堅(jiān)守崗位，完成日常工作，參與廠紀(jì)檢室廉政展廳的工作，給自己熱愛的企業(yè)做了自己力所能及的貢獻(xiàn)；我與好友一起進(jìn)行了大理之行，在蒼山洱海、瀘沽湖畔、麗江木府傾聽風(fēng)聲、水聲、歲月滄桑的聲音……
猶記得，那一個(gè)寧靜的午后，我獨(dú)自一人在洱海邊酒店的房頂上，坐在晃晃悠悠的秋千上懨懨欲睡，時(shí)間在那個(gè)午后，在水天連接處沉溺成永恒。水中岸邊停泊的一葉扁舟讓我想起了韋應(yīng)物的“野渡無人舟自橫”，這停渡的小船泊在水面，是待發(fā)，抑或是被棄？
那一刻，我感覺自己像極了那一葉被棄的小船，失落、惆悵、空虛……我給自己立下誓言“往后的日子，我要去看喜歡的風(fēng)景，見想見的人，做想做的事，做一個(gè)有價(jià)值的人。”
至今，這個(gè)宣言的聲音還在耳邊回響，而我，卻走上了一條自認(rèn)為想走的路——回到學(xué)校，再做一名教師。
1、我與“我”
我的職業(yè)生涯是從初中政治教師開始的。27年的職業(yè)生涯間，我做過中學(xué)政治教師、語文教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)副校長、幼兒園園長、離退休管理干部等。如今50歲了卻又兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到起點(diǎn)，在2020年10月份，來到一所私立補(bǔ)課學(xué)校做了一名初中政治教師。
但正如許多智慧的朋友所知道的，這一次回歸的起點(diǎn)，早已不是曾經(jīng)的那個(gè)原點(diǎn)。
20多年前，當(dāng)我離開大學(xué)校園，走進(jìn)那所小小的子女學(xué)校時(shí)，我是懵懂的，懷揣著許多夢想，還有一些小小的忐忑與不自信、不服氣。之后，見識(shí)過各種各樣的學(xué)生和成人，經(jīng)歷過許多的滄桑與變遷，接受過許多的贊許、鼓勵(lì)、幫助和中傷、打擊，在容顏一天天變老的同時(shí)，心兒也變得堅(jiān)硬而疲乏。如今，當(dāng)我在知天命之年又一次走進(jìn)校園、走上課堂時(shí)，似乎，我還是當(dāng)年那個(gè)滿懷熱愛、揮灑自信的我，但我又分明不再是我，不再是曾經(jīng)那個(gè)精力充沛、激情四射、會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的前學(xué)后忘而義憤填膺的“我”。
我與“我”之間隔了十年的光陰，在這長長的時(shí)光隧道里，有著不可計(jì)數(shù)的大大小小叫作閱歷的石子，在它們耐心的雕琢打磨下，我早已非“我”！
2.找到“我”
一直覺得講臺(tái)是個(gè)神奇而神圣的地方，走上講臺(tái)，我就會(huì)變得興奮而自信，我喜歡站在講臺(tái)上胸有成竹揮斥方遒的自己，我知道講臺(tái)上的那個(gè)“我”有著平時(shí)沒有的精氣神和光彩。這也是我離開講臺(tái)十年卻始終對教師工作念念不忘的原因。
感謝好友瑞轉(zhuǎn)發(fā)來的信息，讓我在百般無聊即將混跡于一群廣場舞大媽，為著某個(gè)超市打折的活動(dòng)而興奮追逐的時(shí)候，重新燃起了再上講臺(tái)的舊夢。還要感謝櫻，在我猶豫躊躇之際，一句“不試怎知行不行！”讓我終于下定決心。在經(jīng)過一番資格審定、登臺(tái)試講之后，我得到了這份工作。
而講臺(tái)的神奇就在于，一走上去，它便會(huì)讓你興奮、沉醉、身不由已，激發(fā)出自己先前所不知道的力量和智慧。在二上講臺(tái)的日子里，我開始體會(huì)這樣一些驚喜，一些被塵封的記憶，一些自以為已經(jīng)忘記的知識(shí)都在給學(xué)生的講解中慢慢蘇醒。在與學(xué)生的碰撞中我在努力找到一個(gè)思維敏捷、妙語連珠、生機(jī)勃勃、機(jī)智幽默的“我”。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我驚喜，也讓我愛上了這份工作。這是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，是我一個(gè)未完的夢，也是我價(jià)值觀最認(rèn)同的一份工作。
3、我非“我”
二次走進(jìn)學(xué)校走上講臺(tái)，我的心情是輕松的，輕松在于學(xué)校工作的單純簡單，心無旁鶩。每天的工作除了按時(shí)上課、勞力費(fèi)時(shí)之外再無其它諸如人際關(guān)系、名利得失的掛礙。更兼私立學(xué)校的按勞取酬多勞多得清晰明了，更無一些教學(xué)之外的額外負(fù)擔(dān)，因此身累心輕是一大特點(diǎn)，也是我喜歡這里的一個(gè)原因。
但是，隨著在這里工作時(shí)間的增加，來自教學(xué)另一方，學(xué)生方面的困擾越來越成為我的痛點(diǎn)。
來這里上學(xué)的孩子都存在著各種各樣的問題，通過他們窺見的當(dāng)前學(xué)校教育的問題讓我無法輕松。在與這些孩子的日益熟悉中，對孩子們憐惜的感情便日益強(qiáng)烈。也在教學(xué)中，越來越認(rèn)清了教育的幾個(gè)問題。
世界上確實(shí)有教不會(huì)的學(xué)生，并不是所有孩子都適合上高中、大學(xué)，職業(yè)教育是一個(gè)必要的、不錯(cuò)的分流方式。
每個(gè)有問題的孩子背后，都有一個(gè)不合格的家長。寵溺、嬌慣、放縱、無力、無能，直到后來管不了、沒處上學(xué)，于是圖省心、盡義務(wù)，花錢把孩子送進(jìn)封閉式學(xué)校了事。
廢掉一個(gè)孩子的最好辦法是讓他從小補(bǔ)課，讓他在補(bǔ)課中一點(diǎn)點(diǎn)喪失掉學(xué)習(xí)的欲望和樂趣，讓他習(xí)慣吃流食、碎食，直至咀嚼、吞咽和消化的功能全部弱化甚至丟失。
再次走上講臺(tái)，我看到孩子們的可愛，他們會(huì)在你抱著作業(yè)走來時(shí)飛跑到你跟前“老師，我?guī)湍隳?！”?huì)在上樓梯時(shí)把一顆紅紅的橘子塞在你手里“老師，快吃，很甜的！”，更會(huì)在我開車要離開學(xué)校時(shí)跑到車前，“老師，捎我到校門前，我想坐坐車！”然后再在我開出50米到了校門口時(shí)跳下車，一臉滿足地向我揮手再見……
再次走上講臺(tái)，我看到孩子們的可憐，這些在課堂上瞌睡、搗亂、不完成作業(yè)的孩子，在他們頑劣愚昧、無知無畏、渾渾噩噩、嘩眾取寵、玩世不恭的背后，我看到了他們的弱小、貧乏與孤獨(dú)，聽到他們自稱“幼兒”“無自尊”，對未來的無想法、無所謂的時(shí)候，我聽到了無奈與絕望的哭泣。每當(dāng)這時(shí)，我的心總會(huì)隱隱作痛，在最需要養(yǎng)分的年代，這些缺乏精神滋養(yǎng)的少年，在他們看似單純而美好的世界里，早已經(jīng)坍塌毀壞、兵荒馬亂，哀鴻遍野。而他們的父母師長卻還在對著他們重復(fù)著成績、考試這樣一些老生常談的話題，其效果顯然可想而知！
再次走上講臺(tái)，我深切感受，育人重于教書，育人比教書更難。尤其在當(dāng)前時(shí)刻，思想政治課任重道遠(yuǎn)，而一個(gè)好的思想政治課老師除了有一顆熱愛學(xué)生、熱愛教育的心之外，更需要專業(yè)的思政課、心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)以及聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力。
而即使擁有了這樣近似于全能的認(rèn)知與能力，也仍然無法完成對這些孩子人生觀的修整與重建。更何況，這樣的能力更遠(yuǎn)非我當(dāng)下所能擁有的。
又一次，我為自己的專業(yè)知識(shí)慚愧！
于是，在2020年的最后一天，在2021年即將到來的時(shí)刻，我對自己提出新的要求：以更加專業(yè)的知識(shí)、更加耐心、更加仁愛、更加開放的心態(tài)對待學(xué)生、更加豁達(dá)、更加寬容的態(tài)度對待自己，在潤物無聲的教學(xué)中盡可能地發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)熱、一點(diǎn)點(diǎn)光，以期照亮學(xué)生，溫暖靈魂。也在這個(gè)過程中，凈化自己，充實(shí)自己，做成一個(gè)全新的，更加智慧的“我”。以此，也為家庭、為社會(huì)做點(diǎn)我的貢獻(xiàn)。
除此之外，我還是要“去看喜歡的風(fēng)景，見想見的人，做想做的事，做一個(gè)快樂的人?！?br>如此足矣！
