逗逗小時候一大家人喜歡逗他，爺爺做小生意所接觸的大爺大媽大嬸也喜歡逗她，有時還會開一些讓小孩生氣的玩笑。還沒上學的逗逗似乎比長大的逗逗機靈些，面對討厭的玩笑聽得懂言外之意并奮起反擊，伶牙俐齒勇敢的捍衛(wèi)自己的尊嚴。

逗逗上學前話還沒說明白，“吵架”已學得相當利索；有些學來的話術(shù)早已超過他這個年紀所能理解的范疇，自個也沒明白。看到老師明明是想打招呼，“罵人”似的招呼脫口而出。估計那位將近退休的老師也懵了，活了大半輩子沒見過這么“囂張”的，慶幸的是那老師不是教逗逗班的，也未被批評。

剛上學那會一位知道逗逗會“吵架”的高年級同學說：“有人吵架的話找逗逗幫忙，保證能吵贏”慶幸的是可能大家把這當成玩笑話了；也有可能大家覺得奄兔子一樣的小孩怎么可能伶牙俐齒。

上學后逗逗發(fā)現(xiàn)大家都很文明，覺得沒人像自己這么“沒素質(zhì)”的，懊悔不已、無地自容、頭都抬不起來自然而然的改邪歸正了。（確切的說改了百分之九十九）