今天周一，對于大多數(shù)人來說是上班中最忙的一天，可對于我這個周末只能上班的職業(yè)，周一是我唯一一個休息日。

休息吧，往常都是在家待著，做做家務(wù)，看看劇什么的，不知怎么，近來這一個月，都會把自己安排出去，不讓自己待在家，因為我心里明白，待在家里就浪費了寶貴的時間。

下午15點，參加了一個朋友推薦的《數(shù)易學(xué)》課程，就是關(guān)于數(shù)字易經(jīng)的一門學(xué)問，學(xué)習(xí)近3個小時，收獲有，不多卻很足。

想必你也猜到了，就是以公益學(xué)習(xí)為由頭，讓學(xué)員們聽后報名課程的活動，我明白我知道，那:

我為什么會花錢報名呢？

U型思考第一步，定義核心問題。

問題已經(jīng)有了，我為什么會花錢報名？

U型思考第二步，發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)。

明明知道是讓人花錢報名，可我還是報名了，原因到底是什么？

這接下來的訓(xùn)練課，對于我來說到底有多少價值？

報名后，我真的能達到預(yù)期效果么？

有些問題，我還真不知道能否達到我想要的結(jié)果。為什么我還是報名了？

因為我看到一個原因，缺少數(shù)字9，導(dǎo)致我任無法突破自己，在事業(yè)上有所成就。

這是那個根本因，但不是所有的因。

這短短的3小時學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了自身問題，同時也看到了其他同學(xué)存在的問題，并且我還認識，確實如此。

易經(jīng)，是一門博大精深的學(xué)問，想學(xué)好學(xué)通易經(jīng)，沒有3-5年的專研，是不可能學(xué)會的，就算學(xué)會了也不容易傳播，就是你學(xué)通了，想教會他人，也不是一件容易的事。我一個朋友就是易經(jīng)大師，教了3年，也沒有教出來另一個大師。

易經(jīng)，傳承5000年，不是誰都能學(xué)的會的。我曾經(jīng)想學(xué)習(xí)易經(jīng)，可明白沒有足夠的精力和時間，是不可能做到的，這對我來說真不容易。但聽了這堂課，我看到了曙光，學(xué)完數(shù)易學(xué)，可以讓我掌握這門技術(shù)，也能幫助到很多人。

U型思考第三步，找到本質(zhì)解。

我不僅學(xué)會解決自己問題，更要當(dāng)一個數(shù)易學(xué)的高級老師，不僅學(xué)會，還要學(xué)通。

U型思考第四步，解決問題。

1.當(dāng)下交錢報名，讓老師對我有個好印象，邁進專業(yè)領(lǐng)域，更快成長。

2.交錢后，再與老師深入溝通，提出對于整個系統(tǒng)后續(xù)的問題，進一步了解，再次加深影響。同時也是對邀請我來這里學(xué)習(xí)的朋友的一種肯定。

3.數(shù)易學(xué)的系統(tǒng)課，是可以反復(fù)學(xué)習(xí)的，這樣就可以讓我認識很多朋友，同時加深學(xué)習(xí)深度，對我來說非常好，復(fù)合我的發(fā)展方向。

4.成長為一個職業(yè)講師，一直是我的理想，這可能是一個很好的機會，值得投入。

U型思考，還沒有植入我的腦海，需要不斷應(yīng)用，這也是在現(xiàn)場經(jīng)過思考后，做出了立刻交費的判斷，幫助了我很多，想到關(guān)鍵問題，只要符合一個答案，就是我選擇的時候。

今天沒有過多說明數(shù)易學(xué)的內(nèi)容，但思考過程是我的關(guān)鍵點，寫出來是對未來的自己的一種負責(zé)，1年后看結(jié)果！

每日精進:

1.學(xué)習(xí)了數(shù)易學(xué)，讓我看到了自身的盲點。

2.應(yīng)用了U型思考，且現(xiàn)場應(yīng)用。