小女子踐行第四天。

能說時間其實真的很快。覺得進步在一點一點進行，微不足道，但是有點感覺。

說說學(xué)習(xí)，昨天一將進小學(xué)的姑娘拎著一本一年級英語書問我怎么學(xué)習(xí)英語，我突然想起曾經(jīng)有伙伴告訴我教材就是從頭到尾熟悉透了就沒有任何問題。我便告訴小姑娘，這本英文書就和繪本一樣，里面有一些特定的人物，圍繞著6-7個故事。每天晚上讓媽媽給她看圖講故事，然后老師再用英語講一遍，同一個故事用不同的語言來講，這就是學(xué)習(xí)英語的妙處所在。

小姑娘似懂非懂，但是也高高興興的看圖讀故事去了。

如今回頭看當(dāng)初本科教材，其實也是如此簡單，一些知識點，放在一學(xué)期來講真的是周期太長，短期內(nèi)自己去了解整本書的關(guān)聯(lián)其實并不難，只是當(dāng)初的思維方式是：要用一學(xué)期來學(xué)這些知識，一定很難，要慢慢學(xué)，好好學(xué)。結(jié)果只有慢慢學(xué)，好好學(xué)卻很少做到。

說說寫作。參加這個踐行寫作社群開始，自己才真正意義上有了屬于自己的有思想的輸出。以前在讀書覺得別人寫得多么多么爛，現(xiàn)在要自己真正動手的時候會覺得寫得爛能寫也是一種能力。看了太多文章，確實記不住什么知識，（加上現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)幫我們記住了大多數(shù)），也沒有什么進步。急急忙忙，學(xué)學(xué)記記，就是忘了去了解人家寫的目的，用的方式以及表達的含義。

開始寫東西就真的沒有那么簡單了，輸出不了就要查資料，就要去思考，思考了就要想想先后想想是否前后矛盾是否表達順利是否讀者理解。這就讓我們從讀者思維到了創(chuàng)造者思維。

學(xué)習(xí)寫作，可以很好的學(xué)習(xí)思維鍛煉邏輯。很多人熱衷思維導(dǎo)圖，邏輯推理，有圖可導(dǎo)，有線可推，其實是一個明白人過明白生活賺明白錢的很好方式。

我有大腦一枚，思維一般，邏輯一般，愿寫作轉(zhuǎn)變思維，提升邏輯。最終優(yōu)化自己，升級大腦。