參照物就是司馬騰老師，因?yàn)楝F(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)時(shí)間管理以后會(huì)變動(dòng)，朋友跟朋友圈承若我的計(jì)劃。

星期四作業(yè)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，時(shí)好時(shí)壞。拖延的厲害，不過比以前剛學(xué)習(xí)的時(shí)候好很多，沒那么消極了，現(xiàn)在狀態(tài)好的時(shí)候多學(xué)習(xí)并記錄下來，為什么狀態(tài)會(huì)好，找到方法。

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