這周我們英語組傳來兩份捷報，七年級組的王獻慧和九年級組的袁方分別在今年的新鄉(xiāng)市英語優(yōu)質課大賽中榮獲一、二等獎。兩位獲獎的老師也在群里發(fā)自內心的感謝組長邊老師，荊華老師和各位同行對她們的無私幫助。
九年級英語組的組長荊華說:付出就有收獲！在英語組這個大家庭，有邊姐、張虹的引領，有彭佳和王倩的提點，有全體英語教師的幫助，每個青年教師都有機會快速成長。是的，從2010年8月開到二十二中，到2019年，十年來我就去在這個溫馨友愛的大家庭里不斷學習和成長起來的，我見證了這個大組的執(zhí)著，團結和積極進取。
剛來二十二中時，我和組長張虹在一個年級，第一次考完英語，晚上就直接改卷子，而且不改完不讓走，讓我極度不適應，我問能不能明天再改，遭到了她的果斷拒絕?！氨仨毟耐暝僮?。”那個晚上，我改到十點半才回家，紅色圓珠筆芯用了兩根。那一次我知道了英語組是個敬業(yè)的大組！是工作起來很拼命的大組！組長張虹說，這是二十二中老英語組的傳統(tǒng)。
緊接著學校教學改革，無論是“三分二學五環(huán)節(jié)”還是“問題辨析式課堂”，三位組長邊紅滿老師，張虹老師和荊華老師都會一遍又一遍研究課例，讓青年教師王利君一次又一次講課，磨課，研究最適合的英語教學模式。組長張虹帶著我們年級組的老師率先編起了學案，先講要求，再講做法，教案稿出來，她再一遍又一遍核對。上課張老師對知識重點和難點的講解與處理，處處體現了她的專業(yè)深度。我跟著她學了三年。非常受益。我知道了英語組是個非常注重專業(yè)學習與研討的大組！
2011年，教研室周鳳敏老師給了我一次做中招觀摩課的機會，全組人一起幫助我，組長張虹老師和我們組的閆桂香老師，張琳老師，單賢老師，李婷老師，索菲菲老師借班給我講課，并多次聽課給我提建議。荊華組長是電腦高手，她不和我一組，但是她也加入進來，幫助我做了課件。通過這次做觀摩課，讓我知道英語組是個團結的大組！
火車來得快，全靠車頭帶！三個英語組長是我們三個年級的統(tǒng)帥。但是大的集體活動，張老師和荊老師都會找邊老師商量，以邊老師為中心，分工合作，保證圓滿完成學校布置的任務。正如荊華組長說的：邊姐是我們組的主心骨。
邊老師的身上體現了二十二中英語教研組的全部精神：她愛崗敬業(yè)，無私奉獻，專業(yè)能力強，特別有團隊意識，還追求完美，精益求精。
今年40周年校慶，學校讓各教研組準備節(jié)目，暑假來排練。她去遼師大培訓期間開始構思，回來后不顧酷暑高溫，不顧自己剛做過穿刺手術，領著英語組的姐妹們五次來學校排練舞蹈。荊華老師做課件，張虹老師組織情景演員。開學后我們大組又利用周末和大課間多次排練，終于有了校慶文藝展演上《師魂》的精彩亮相。
邊老師不僅在文藝活動中有很多金點子，在優(yōu)質課的設計上也別出心裁。2018年我分到邊老師所在的年級組，與她有了近距離接觸。
邊老師和她的她兩個徒弟：彭佳主任和王倩主任，兩個獲過全國優(yōu)質課大獎的美女在一起備課、研課，總是有很多的精彩碰撞，妙語連珠和奇思妙想。如同武林高手在華山論劍。所以有了2017年索菲菲老師優(yōu)質課《Music Therapy》中的動態(tài)冥想音樂，那是王倩主任做的。有了三位美女教師的經典配音，那是邊老師，彭佳主任和王倩主任配的音。有了2018年陳瑞玲的優(yōu)質課《Thanks giving》中感恩節(jié)來歷中彭佳老師的制作和配音。她們雖然是大咖，但是每一節(jié)優(yōu)質課總是精心準備，研了又研，課講講幾遍，流程和課件就修改幾遍，細到服裝和頭飾。去年陳瑞玲做課時的服裝就是邊老師精挑細選的，發(fā)型也是邊老師親自梳的。
今年王獻慧做課，彭佳主任和王倩主任因忙更重要的事情，她們沒有再碰撞交流，邊老師一個人從備到導，一肩挑！我目睹了她輔導獻慧的絕大多數過程，知道了邊老師是如何引領青年教師成長，幫助他們進步的。也讓我明白：任何看得見的輝煌背會都是看不見的付出。都有一個團結和諧，積極向上的團隊負重前行，在服務你我他的行動中。
周二晚從獻慧抽完課晚上回來，邊老師就領著獻慧在辦公室備課，一坐就是三個小時多，直到晚上9:40她才離開。周三邊老師讓獻慧理清流程，做了課件。周四她上完課又開始逐步摳細節(jié)，讓獻慧給她講流程。不斷地設計，又不斷地推翻和自我否定。周五再次讓王獻慧給她講課，周日下午再次來學校讓王獻慧對著課件在教室講給她聽。一遍又一遍過，糾正發(fā)音，糾正手勢，讓各環(huán)節(jié)之間的過渡語言更加嚴密合理。
周一上午獻慧第二節(jié)課試講，她通知全體七年級組成員都去參加。并要求我們要用心聽，記下來所有的問題。
周三下午獻慧就要做課了，上午邊老師還在為板書設計中的細節(jié)反復推敲，盡量達到唯美。一幅板書設計的圖摳完用了近一個小時。
周三下午兩點我們全組成員準時到學校集合，準時出發(fā)去一南。臨上場前，邊老師還在為獻慧衣服的小熊貓頭像進行最后的修飾。
當時獻慧忘了這個環(huán)節(jié)，邊老師是臨時用剪刀剪了一個熊貓頭，讓王廣東老師去外面買了雙面膠和別針，臨時補上去的。
獻慧課講完，聽完課的老師都夸教學設計和課件制作，但是由于她遺漏了一個復述的環(huán)節(jié)，加上一南學生的素質比較好，提前了4分鐘下課。講完課，聽完評委的評議意見，邊老師馬上就這個問題在錄播室外面的走廊上進行了集體教研，就如何根據學生的回答，抓住課堂教學中契機進行機智的補白進行指導，現身說法，讓我們非常受益。
不善言辭的王獻慧感動地留下了熱淚，她說：我很激動，這次做課得到了邊老師和組里所有老師的大力幫助。段老師多次幫我校對資料，丹丹幫我打印，……這種溫暖是無法用語言來表達的。
【菲菲因家里親人離世未能到場】
組里的大事小事，邊老師事事關心。忙完了獻慧的優(yōu)質課，第二天又帶著我們七年級組的全體老師去索菲菲家吊唁。
邊老師說:愛人者，愛必返！是的，一切因為邊老師的愛而變得溫暖！為邊老師點贊！為我們的英語組點贊！
生命中的每個發(fā)生都是恩典。與邊紅滿老師、張虹老師和荊華老師的相遇，與二十二英語組的兄弟姐妹們相遇，就是我生命中的恩典！感謝你們！
