? ? ? ? 周五下午孩子學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)孩子的書桌整理的很干凈整齊，而且檢查孩子的練習(xí)冊(cè)對(duì)錯(cuò)題都用了不同顏色的筆跡標(biāo)注，較上學(xué)期有了改進(jìn)。家長(zhǎng)會(huì)從4:00開到了6:00，這期間一直沒有見到孩子，等家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束全班家長(zhǎng)都走完了，也沒發(fā)現(xiàn)孩子到教室，我猜他是去操場(chǎng)踢足球了。我就到宿舍為孩子整理帶回家的臟衣服，等所有的事情都弄完還沒見到孩子，我就有些不高興了，嫌棄他玩的時(shí)間太長(zhǎng)了，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)念頭剛冒出來(lái)，我轉(zhuǎn)念想到老師講的愛叛逆課程里叛逆期多鍛煉對(duì)孩子的身體發(fā)育有好處，這樣一想，立馬舒緩了情緒，見到孩子后和孩子開心的回家。晚上孩子洗完澡主動(dòng)安排時(shí)間寫作業(yè)。感賞自己在產(chǎn)生能量對(duì)撞的時(shí)候及時(shí)控制了情緒。

? ? ? ? 周六以前都是孩子寫作業(yè)我在旁邊陪同，發(fā)現(xiàn)孩子一有問(wèn)題就不停的嘮叨，這次孩子寫作業(yè)的時(shí)候我在心中默念相信孩子能安排好他學(xué)習(xí)的事情，我強(qiáng)迫自己外出鍛煉，到做飯時(shí)間再回去，不時(shí)提醒自己別問(wèn)孩子的作業(yè)完成情況（這中間還是小心翼翼的問(wèn)了兩次），還好孩子沒有反感。下午我還帶著孩子去了公園騎自行車，孩子給我講了許多學(xué)校發(fā)生的趣事，我倆都很開心。晚上睡覺前我問(wèn)孩子的作業(yè)還剩多少，孩子說(shuō)周日中午前能全部寫完。

周日早上吃完早飯我問(wèn)孩子的作業(yè)還剩多少，我聽完就不淡定了（平時(shí)周末都是只休一天，這這周末是雙休，而作業(yè)量沒有增加，并且看作業(yè)單規(guī)定的各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間應(yīng)該是周六一天認(rèn)真寫完全可以寫完的，而他這時(shí)還有四科主要科目沒有完成）這時(shí)我還是提醒自己要相信孩子，他說(shuō)能完成就一定能完成，我還是和昨天一樣眼不見心不煩外出轉(zhuǎn)悠，等到中午回來(lái)我檢查他作業(yè)的時(shí)候，看到他這時(shí)還有3科作業(yè)沒寫，而且寫過(guò)的作業(yè)也有很多不會(huì)的時(shí)候我就徹底爆發(fā)了，說(shuō)這樣下去不行，因?yàn)樗泻枚嘀R(shí)點(diǎn)是不會(huì)的，他一直是非常排斥上輔導(dǎo)班的，高一上半學(xué)期我就讓他報(bào)輔導(dǎo)班他說(shuō)讓我相信他，結(jié)果考試成績(jī)?cè)诎嗬镏邢掠?，此時(shí)看到他的作業(yè)完成情況我就又提出讓孩子上輔導(dǎo)班，孩子這是也很激動(dòng)，哭著死活不上，那表情就是煩我煩的不行，這時(shí)我就后悔自己沖動(dòng)了，雖然這時(shí)我也說(shuō)了他不想上就不上，但我的語(yǔ)氣和態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)肯定是不好的，不開心的。甚至整個(gè)下午我的表情都不太好，就是老師說(shuō)的這時(shí)我是滿滿的負(fù)能量，一直都聚焦的是孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題而忽略了孩子除了學(xué)習(xí)之外的所有優(yōu)點(diǎn)，甚至是忽略了孩子作業(yè)雖然沒有按時(shí)完成，但他也是一直在積極的寫著作業(yè)。特別是晚上送完孩子上學(xué)，我從學(xué)校返回家的途中和別的家長(zhǎng)一起討論孩子學(xué)習(xí)情況的時(shí)候和人家的孩子一對(duì)比，我的焦慮達(dá)到了極致，甚至產(chǎn)生了以后不再管他的消極念頭。

? ? ? ? 等早上又讀了老師的愛叛逆課程靜下心來(lái)后，我別提有多自責(zé)了，痛恨自己怎么就一直盯著孩子的成績(jī)焦慮不安，不能自拔呢！本來(lái)是學(xué)了一周的愛不完課程信心滿滿、滿血復(fù)活的去看兒子，怎么就又讓我給搞砸了呢？

? ? ? ? 投射兒子能原諒媽媽，過(guò)濾掉媽媽帶來(lái)的負(fù)能量，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)！

? ? ? ? 投射自己盡快調(diào)整自己，更加投入的學(xué)習(xí)愛叛逆課程！