文/杯水一葉

? ? ? ? 踏過成長的車轍，淌過歲月的長河，在記憶的洪流里，多少人來了又去，多少事發(fā)生又消逝，而有的人和事，就像急流中磐石，任憑沖刷，巋然屹立。

? ? ? ? 那天陽光絢爛，透過窗欞，灑在課桌上，空氣中的微塵在一道道光束中翩翩起舞，就像那躍動(dòng)的音符，在發(fā)亮的五線譜上定音卡位，譜寫一曲曲純真無邪的童謠。老師走進(jìn)教室“同學(xué)們，這節(jié)課上課前，我想了解一下，大家以后想成為什么樣的人”，那是一位年輕漂亮的女老師，剛畢業(yè)不久，很受同學(xué)們喜愛。同學(xué)們立馬活躍了起來，爭先恐后回答，有的說想當(dāng)老師，想當(dāng)醫(yī)生，想當(dāng)老板，還有的想當(dāng)司機(jī)，想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)軍人等等。那時(shí)我念小學(xué)三年級(jí)，在我的印象里除了每天放學(xué)后跑去小溪里抓魚，撈螃蟹，爬上樹掏鳥窩，逮知了，還有狼吞虎咽吃完媽媽做的可口飯菜，還真沒考慮過未來想要成為什么樣的人。那時(shí)交通不方便，通信不發(fā)達(dá)，對(duì)外界的了解基本依賴家里布滿雪花點(diǎn)的黑白電視機(jī)，且經(jīng)常收不到信號(hào)，得爬樹擺弄天線，還有就是老師們對(duì)外界的介紹，讓我們滿懷好奇。那時(shí)我的世界里非黑即白，對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)往往局限于好人與壞人，認(rèn)為世界就應(yīng)全是公平正義，所以我站起來告訴老師“以后我想成為一名警察，消滅世界上所有壞人”。當(dāng)時(shí)同學(xué)們一陣轟笑，說實(shí)話，我至今都沒搞明白同學(xué)們笑的理由，那時(shí)不會(huì)懂，現(xiàn)在也不會(huì)懂，因?yàn)樵僖膊皇悄菚r(shí)心智，無法站在當(dāng)時(shí)立場思索。

? ? ? ? 隨后，老師拿出一個(gè)帶蓋的鍍瓷鐵水杯，告訴我們里面放著一張未來科學(xué)家的照片，很珍貴，只能每個(gè)同學(xué)單獨(dú)看，不能告訴任何人。然后她拿到每一個(gè)同學(xué)面前，揭開蓋，又很快合上，同學(xué)看完后都面帶微笑。輪到我時(shí)，我猛地湊上去，深怕看不清楚，不過眼睛搜索了半天，照片呢，怎么連個(gè)像照片的東西都會(huì)沒有呢，突然間，我看見了自己，原來水杯里放的是一面鏡子。那一天，我終于明白什么是夢想，什么是明天，什么是國之棟梁，什么是師恩厚望；那一天，同學(xué)們都很開心，仿佛真正看見未來優(yōu)秀的自己，仿佛找到了人生方向；那一天，老師的笑容很美，她看到了學(xué)生骨子里對(duì)美好未來追求與向往，她也寄托了希望，期待著學(xué)生們能夠?qū)崿F(xiàn)。

? ? ? ? 多年來，有的同學(xué)中途輟學(xué)，早早步入社會(huì)；有的同學(xué)依然跌宕，不堪生活重?fù)?dān)；有的同學(xué)事業(yè)有成，實(shí)現(xiàn)夢想抱負(fù)；有的同學(xué)仍然四海漂泊，或許是為了夢想，為了生活，也或許只是為了活下去。每一個(gè)人都有屬于自己不同的人生軌跡，或積極迎戰(zhàn)生活風(fēng)雨，或被動(dòng)承受，但無論如何，都是為了撥開烏云見日出，相信也都不會(huì)忘記“未來那位科學(xué)家”，只是有的人離得近，有的人離得較遠(yuǎn)而已，前路就算荊棘遍布，仍然闊步向前。

? ? ? ? 現(xiàn)在的我，沒能成為科學(xué)家，也沒成為一名警察，但卻從事著老師們?yōu)橹院?，同學(xué)們羨慕的職業(yè)?！拔磥砜茖W(xué)家的照片”一直指引我向前，激勵(lì)我不懈奮斗，哪怕繼續(xù)四海奔波，哪怕前路渺茫困苦，依然無悔青春，無怨抉擇，因?yàn)?，這是夢！