提升邊界感三層次:己所不欲勿施于人——己所欲施于人——己所欲勿施于人

朋友說(shuō),看到報(bào)道有人乘坐高鐵,遇到小孩子吵鬧不行,希望孩子母親管教下,被回懟管不了。

自己反思說(shuō),孩子小時(shí)候帶著坐班車(chē),孩子也是吵鬧,當(dāng)時(shí)沒(méi)有約束,現(xiàn)在感覺(jué)當(dāng)初做法不妥。

也就是說(shuō),自己不喜歡的事情,就不要去做,也不要讓別人去做,這就是孔子說(shuō)的“己所不欲勿施于人”。

自己不希望不被尊重,希望被肯定,那就不要對(duì)別人不尊重,正面說(shuō)法就是積極引導(dǎo),不花錢(qián)就能獲得良好關(guān)系,秘訣就是贊美肯定,何樂(lè)而不為?

這也是積極心理學(xué)意義所在,積極首先是心態(tài),同時(shí)是言行,也就是說(shuō)自己不想消極,那就別消極對(duì)待這個(gè)世界。

聯(lián)合國(guó)教科文組織非常推崇中國(guó)孔子思想,曾經(jīng)在“倫理法則”中引用孔子這句話,但是本著正面表達(dá)的意思,形式作了修改,改為“己所欲施于人”。

不過(guò)這個(gè)修改并不高明,自己喜歡的就要力爭(zhēng)讓別人接受,這其實(shí)是自我中心主義。

為何有這個(gè)修改,也反映了西方人的“人類自我中心主義”,把自己喜歡認(rèn)可的推廣給人,所謂普世價(jià)值就是如此。

這個(gè)問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致邊界感不清晰,出現(xiàn)很多人際關(guān)系矛盾。我們最熟悉的那句話,就是“我媽覺(jué)得冷”,還有那個(gè)“別人家的孩子”。

為此,我們繼續(xù)修改這句話,為“己所欲,勿施于人”,這才是最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法。

自己不喜歡的,不要強(qiáng)加給人;自己喜歡的,也不要強(qiáng)加給人;無(wú)論自己喜歡與否,都不要強(qiáng)加給人,這才是真正境界。

舉幾個(gè)例子。

為何喜歡與人爭(zhēng)論?看似是希望把自己看法強(qiáng)加給別人,其實(shí)是認(rèn)為自己喜歡的想法和人事物,別人也應(yīng)該喜歡。

夫妻常見(jiàn)吵架情景,幾乎都是雞毛蒜皮小事,本質(zhì)就是掙個(gè)輸贏,這個(gè)輸贏背后是希望對(duì)方認(rèn)可自己看法,或者是認(rèn)為對(duì)方看法不對(duì),自己負(fù)有責(zé)任“加強(qiáng)教育”,心里還會(huì)認(rèn)為換成一般人自己才懶得教導(dǎo)呢。

自己不喜歡的人事物,一般不會(huì)強(qiáng)求別人去做,或者也是抱歉心態(tài),比如找人家?guī)兔ψ鍪?,因?yàn)樽约鹤霾缓?,或者不喜歡做,或者能力不夠,才要求人幫助。

如果自己不喜歡,卻積極慫恿別人去做,這就不是認(rèn)知問(wèn)題,而是故意為之了,是那些非常有心機(jī)之人專利。

小結(jié),提升人際關(guān)系邊界感,可以認(rèn)為有這三個(gè)層次,先是己所不欲勿施于人,其次是己所欲施于人,最后是己所欲勿施于人。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容