『百問導(dǎo)師第3輪』第1天－－《“提問”是施鳴渴望又是考驗(yàn)～新一輪的百問導(dǎo)師開始了??！》
提問者：施鳴
地點(diǎn)：上海崇明
時間：2017年6月27日
周二：17:57～18:44
1，《百問導(dǎo)師》施鳴又回來了，記錄『每日問題提一百』的模塊，施鳴體驗(yàn)了四天，真的是感覺到對施鳴有難度，花費(fèi)大量的時間記錄，就不好玩了對吧？
2，現(xiàn)在開始重新記錄《百問導(dǎo)師》也是是個圓融的結(jié)果吧？
3，為什么施鳴對提問最近一直特別感興趣呢？質(zhì)這里反應(yīng)出了施鳴什么樣的渴望？
4，在體驗(yàn)了提一百個問題，現(xiàn)在到作業(yè)中隨意記錄幾個幾十個問題，就變得特別的輕松了對吧？
5，在舒服的體驗(yàn)里提升自己的能量，這算不算是一個提升了呢？
6，我怎么如此幸運(yùn)，發(fā)現(xiàn)自己如果記錄一個模塊對施鳴來說是比較簡單的事，施鳴不愿意就這樣讓時間在沒有記錄度過，這算是生理性被接管嗎？
7，今天下午，知道了女兒初二期末考試的成績，特別是年級組的排名，我的心特別的痛，這是來自孩子背后靈魂的感覺嗎？
8，第一次從孩子的角度去思考了她的問題，為孩子可惜，這是施鳴思維轉(zhuǎn)變的一個起點(diǎn)嗎？
9，曾經(jīng)想有誰可以幫助施鳴，有什么方法辦法和孩子去溝通學(xué)習(xí)的事情，今天通過老師的信息的傳遞，是不是在喚醒施鳴內(nèi)在的力量？
10，施鳴對老師的感激傳遞了多少？
11，施鳴不擅長和孩子說教，今天第一次通過微信的方式和孩子留言了，她感受到施鳴為她可惜和她不合算的起心動念了嗎？
12，沒有去責(zé)怪孩子，而是作為一個媽媽特別的無助特別的遺憾，這樣的感覺孩子她截獲到了嗎？
13，為什么第一次為顧家瑤考試沒有考好而哭的稀里嘩啦？
13，以前不怎么重視孩子分?jǐn)?shù)的媽媽，今天怎么就重視了起來？
14，通過文字的交流，讓我和女兒的心拉近？
15，施鳴的哭，是不是孩子背后靈魂的哭？
16，今天和顧家瑤的文字交流有多少靈魂在加持？以前的施鳴，是做不到今天留到文字的。
17，是不是通過對她的惋惜和不合算，這些感覺傳遞給顧家瑤，她是可以收獲到的？
18，以后和顧家瑤說話，是不是要啟動一次高能量教育孩子模式呢？
19，施鳴如此幸運(yùn)，現(xiàn)在把遇到的事，通過思維整合調(diào)出過去啾啾給出的他做過的示范，沒有啾啾的示范，沒有過去三年的修習(xí)，施鳴面對孩子的問題要轉(zhuǎn)多少圈??？
20，渴望施鳴成長，從他角的角度去考慮問題。
21，昨天啾啾時間（10）里直播說，啾啾時間有95%是沒有辦法直播的，5%里的直播也需要有9小豆丁能量層級到29層級以上，而且還要有一個突破口才行，這給了施鳴刺激，施鳴可以做其中29能量層級的小豆丁之一，這是施鳴的渴望，施鳴今天的能量層級在29以上了嗎？
22，施鳴需要怎么對位于高能量層級呢？
23，今天的施鳴開心舒服的層級在哪里了？
24，編輯圖片，給父母看了會店，遇到女兒成績問題，眼睛不舒服的問題，和家人的交流，這些施鳴的能量層級在哪里了？
25，今天施鳴突破登頂爆棚了能量幾次？
26，把『每日問題提一百』模塊的暫停，也是為了有時間在生活中體驗(yàn)，而不是把時間放在了記錄上，今天施鳴的調(diào)整的帥了嗎？
27，我怎么如此幸運(yùn)，可以持續(xù)著模塊作業(yè)，持續(xù)著體驗(yàn)。
28，父母晚餐時，說起中午在他們回家吃中飯時，顧家瑤主動去幫爺爺去盛飯，這個事實(shí)要及時傳遞給她嗎？（我當(dāng)時在父母店里一邊看店一邊在編輯圖片）
29，施鳴媽媽說了，顧家瑤在中午時就告訴了她，晚上她不在家吃飯，讓外婆不要煮菜了，媽媽和爸爸說的時候，爸爸說，顧家瑤懂事了，這個信息施鳴要告訴孩子嗎？
30，在韻律上施鳴對位的不太準(zhǔn)，常常是提前了，在對位孩子上也是，施鳴怎么調(diào)整呢？
31，慢一點(diǎn)做事，是要在做事前先啟動程序嗎？
32，施鳴需要對位的是啟動程度對嗎？
33，顧家瑤是一個特別棒的孩子，施鳴該做些什么呢？渴望通過勢事人夢體的方式給施鳴傳遞信息，讓施鳴可以更好的呵護(hù)好孩子，讓孩子綻放出她本有的精彩。
