2021年的第一場期末考試剛剛結(jié)束，在小朋友們喜迎寒假的同時(shí)，考試成績也陸續(xù)公布出來。成績是否達(dá)到預(yù)期？進(jìn)步了還是退步了，抑或是原地踏步？
作為家長，要怎么回應(yīng)孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，這和孩子的幸福感息息相關(guān)！
澤小童編輯部翻譯整理
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如果孩子的考試分?jǐn)?shù)比預(yù)期的低，作為家長的你會(huì)怎么做？
你會(huì)不會(huì)表揚(yáng)孩子已經(jīng)付出的努力，關(guān)注孩子做得好的地方？或者關(guān)注孩子在考試中遇到的問題，希望這能幫助他們將來做得更好？
研究表明，第一種“以成功為導(dǎo)向”的反應(yīng)在美國比在中國更為普遍，中國的父母更傾向于選擇“以失敗為導(dǎo)向”的反應(yīng)。最近在這兩個(gè)國家的研究發(fā)現(xiàn)，以成功為導(dǎo)向的反應(yīng)有利于孩子的幸福感，而不是學(xué)業(yè)成功，相反以失敗為導(dǎo)向的反應(yīng)有利于提高學(xué)業(yè)成績，但會(huì)損害孩子的幸福感。
清華大學(xué)的Jun Wei和他的同事們想知道是什么導(dǎo)致了這種差異：父母不同的反應(yīng)方式是否會(huì)導(dǎo)致孩子對父母的期望產(chǎn)生不同的認(rèn)知？以及這是否會(huì)影響孩子的幸福感？在發(fā)表在《發(fā)展心理學(xué)》上的一篇新論文中，研究小組發(fā)現(xiàn)了這些問題的有趣答案。
研究人員對來自美國三所學(xué)校的447名美國兒童和中國南方一所學(xué)校的439名兒童進(jìn)行了研究。這些孩子都是同一個(gè)年級的學(xué)生，研究開始時(shí)平均年齡為13歲。在完成初次調(diào)研后的次年，進(jìn)行了第二次調(diào)研。
在初次調(diào)研中，孩子們被要求想象在他們考試考得好和考得不好時(shí)，父母會(huì)怎么評價(jià)自己的表現(xiàn)（例如，當(dāng)考得好時(shí)，“我父母會(huì)問我為什么沒有得到更高的分?jǐn)?shù)”；當(dāng)考得不好時(shí)，“我父母會(huì)說我不用功”）。
除了對總體的幸福感和焦慮抑郁癥狀進(jìn)行測試外，這些孩子還回答了有關(guān)他們對父母為其設(shè)定的目標(biāo)的看法的問題，比如：父母有多重視你的自信心？父母有多重視你克服困難的態(tài)度？這些問題可以了解父母與孩子自我價(jià)值感之間的聯(lián)系，以及父母的期待在多大程度上影響了孩子的自我提升的意愿。
研究小組發(fā)現(xiàn)，那些認(rèn)為父母是以成功為導(dǎo)向的孩子，更有可能覺得父母為他們設(shè)定了有利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值目標(biāo)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，這在很大程度上解釋孩子們在一年后報(bào)告出更高幸福感的原因。
但是，僅在美國學(xué)生中，孩子認(rèn)為父母設(shè)定的目標(biāo)是有利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值目標(biāo)的觀念越強(qiáng)，焦慮和抑郁的癥狀就越少。
那么，為什么在中國的孩子們身上看不到這一點(diǎn)？研究小組認(rèn)為，這可能是因?yàn)橹袊暮⒆映惺芰烁嗟膶W(xué)業(yè)壓力，應(yīng)試教育制度影響了孩子普遍的焦慮抑郁程度和家長的應(yīng)對方式。
研究小組還發(fā)現(xiàn)，中國父母使用失敗導(dǎo)向反應(yīng)的次數(shù)越多，孩子就越覺得父母關(guān)心他們的自我價(jià)值。研究人員認(rèn)為這可能是因?yàn)橹袊改竿ㄟ^敦促孩子努力做得更好，來表達(dá)他們對孩子的信心。
然而，來自父母的失敗導(dǎo)向反應(yīng)與美國兒童的幸福感下降有關(guān)，而且與兩國兒童的焦慮和抑郁癥狀水平提升都有關(guān)系。研究人員認(rèn)為這可能是因?yàn)楫?dāng)父母強(qiáng)調(diào)孩子表現(xiàn)的消極方面時(shí)，孩子會(huì)感覺自己無能，不管他們是否認(rèn)為父母希望他們不斷努力自我提高，這種挫敗的感覺有可能會(huì)影響孩子們的心理健康。
對于世界各地的家長們來說，了解以失敗為導(dǎo)向的應(yīng)對方式是否能在不犧牲孩子幸福感的情況下，取得積極的學(xué)業(yè)效果，無疑是一件有意義的事情——強(qiáng)調(diào)對成功的贊揚(yáng)，并更多地關(guān)注孩子在考試成績不理想時(shí)已經(jīng)付出的努力，這或許是更有效的做法嗎？我們或許需要更多的研究來證實(shí)這一點(diǎn)。
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