我無(wú)法為你描述悲傷，就像我無(wú)法為你描述顏色一樣。也無(wú)需描述！

悲傷是一種相當(dāng)復(fù)雜的情感。當(dāng)孩子感受到悲傷的時(shí)候，意味著她已經(jīng)知道她不在與這個(gè)世界無(wú)關(guān)，而是應(yīng)該為某些事情負(fù)責(zé)。一開(kāi)始她會(huì)覺(jué)得自己要付全責(zé)。慢慢地才能發(fā)現(xiàn)自己只需要為某部分負(fù)責(zé)。

一個(gè)有分離焦慮的小姑娘，終于等到外出休假一個(gè)周的媽媽回來(lái)的時(shí)候，摟住媽媽的鼻子悲傷的哭了。

她內(nèi)心可能有著這些感受

1，我恨媽媽離開(kāi)我 ，留我一個(gè)人在家我感到恐懼機(jī)了，我恨她恨不的趕走她，咬她。

2，她是我親愛(ài)的媽媽呀，我怎么能恨她呢。

3，是不是我不夠好，所以媽媽才離開(kāi)我？

種種感受，在一個(gè)幼兒身上的體驗(yàn)強(qiáng)烈度是成年人感知不到的。

因?yàn)槌赡耆颂嗍窃诒M力過(guò)一些莫大的情緒沖擊下，就把自己的心給封閉起來(lái)了。

在面對(duì)孩子悲傷而哭泣的時(shí)候，不要著急去干涉她，勸說(shuō)她。溫尼科特說(shuō)，干預(yù)兒童的悲傷是對(duì)悲傷的侮辱。

兒童的悲傷需要獨(dú)自在安靜的環(huán)境里 慢慢轉(zhuǎn)化。只要讓她知道旁邊一直有一個(gè)愛(ài)她的人就可以了。

當(dāng)孩子懂得了悲傷，也就進(jìn)入了關(guān)系。