沒聽之前，學(xué)識(shí)簡陋，對(duì)司馬光的認(rèn)識(shí)，只停留在兩件事上：“司馬光砸破缸救小孩”、“司馬光編寫《資治通鑒》”。

聽完趙老師講的司馬光故事，感動(dòng)萬分，司馬光竟然是那樣一位璀璨耀眼、令人景仰的人物。

當(dāng)司馬光被高太皇太后召回朝廷回歸宰相之位，司馬光已經(jīng)很老了。他剛完成了《資治通鑒》的編寫，兩耳不聞窗外事，封閉作業(yè)，耗時(shí)15年。如同勁風(fēng)中搖搖欲墜的黃葉，他能勝任從政巔峰時(shí)的重任嗎？他雖然愿意出任，卻也憂心忡忡、擔(dān)心無法勝任，但已無退路，只能義無返顧往前走。

為助力宋神宗實(shí)現(xiàn)光復(fù)大業(yè)的愿望，王安石實(shí)施變法，擠壓民間財(cái)富，充盈國庫，目的是實(shí)現(xiàn)了，方式卻不得民心，大大欠妥，獨(dú)裁作風(fēng)氣質(zhì)獨(dú)霸廟堂，神宗期政壇不寬容之風(fēng)盛行，黨爭興起...

司馬光最不愿意見到的局面在王安石主持新政期間出現(xiàn)了，北宋初期政壇難能可貴的、允許多元化觀點(diǎn)并存的政治風(fēng)氣一去不復(fù)返。

司馬光15年后重返政壇，拋出幾個(gè)改革措施，包括：停止與西夏戰(zhàn)爭、廣開言路、重整諫官制度、廢除青苗法、改革科舉制度...每個(gè)措施在他看來都是有利于挽回北宋頹廢之勢，可惜沒有辦法實(shí)施開來。面對(duì)朝堂之上原屬王安石支持者的不配合甚至抵制，官僚主義不作為，政策在地方實(shí)施難以推行....種種困難，讓身體健康狀況每況愈下的司馬光直到臨死前都在憂心忡忡。

縱觀司馬光的一生，他心系江山社稷，拳拳忠君和愛國之心，十分令人動(dòng)容。

司馬光的品德，很值得我們學(xué)習(xí)。

他是一位優(yōu)秀的臺(tái)諫官，是優(yōu)秀的批評(píng)者。他秉持客觀、公正、中立的態(tài)度為人處事，捍衛(wèi)自己心中認(rèn)定的信念，不為時(shí)局、權(quán)勢、財(cái)富、地位所動(dòng)。真可謂，謙謙君子，溫潤如玉。

若說他有缺點(diǎn)，可能就是他個(gè)性太方正了，道德異常潔癖，不懂得變通，原因也在于他太能堅(jiān)守自己的信念。除此，他擅長提出意見，卻不擅長施政。他是優(yōu)秀的歷史學(xué)家，卻不是出色的政治家，尤其在治理國家、解決民生問題上，不懂得接地氣。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。

應(yīng)該說，治理國家本來就是件非常難的事。我們的古人先輩，一直在探索和實(shí)踐的路上。直至現(xiàn)代，我們?nèi)栽诓粩嗝鞯穆飞稀＝砸蛑袊?，人口眾多，地域情況復(fù)雜，多方協(xié)作難，利益協(xié)調(diào)不易。

治理國家、解決問題，自古至今，其實(shí)都是，說易做難，偏偏做事的人嘛，還喜歡有私心。

趙老師講故事的能力很強(qiáng)。敘事流暢，表達(dá)清晰，觀點(diǎn)鮮明，立場中肯、客觀，依據(jù)可考，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。我很喜歡她！

想想我們中國宋朝有范仲淹、司馬光、文天祥..這么多閃閃發(fā)光、令人敬佩的人物，心里就覺得很自豪。

我們有這么好的先人榜樣，又如何會(huì)過不好這一生？

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