拆書課-娘娘:新媒體寫作之該學(xué)習(xí)什么樣的文章?

總舵的娘娘給我們帶來了拆書課:新媒體寫作。老實(shí)說,這個(gè)課題很大的,三個(gè)小時(shí)光概念都說不完,但娘娘的時(shí)間控制的很好,14:20開始,17:20結(jié)束,不多不少,三小時(shí)。這是控場(chǎng)水平。

娘娘的切入點(diǎn)是:如何向優(yōu)秀的文章學(xué)習(xí)。讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如名師指路。哪些新媒體時(shí)代誕生的好文就是值得我們學(xué)習(xí)、分解、模仿的。

要做什么樣的碼字人?

10萬+是不是很厲害?

但如果10萬*的背后只是蹭熱點(diǎn)的口水文,只是帶來流量,這樣的碼字人只能叫寫手,不能叫作者。

知名的個(gè)人IP秋葉大叔說,他也寫不出10萬+,10萬+的背后需要300萬粉絲。但他比能寫出10萬+的人賺錢多,因?yàn)樗蠭P,有復(fù)利思維,有矩陣式的運(yùn)營(yíng)模式。

身為拆書家,希望大家能成為打造個(gè)人IP的內(nèi)容產(chǎn)品。學(xué)咪蒙的業(yè)務(wù)能力,但不要走咪蒙的路。

也不要蹭人血饅頭的熱點(diǎn),個(gè)人IP,首先人設(shè)得像個(gè)人。政治、宗教、生死都不是該蹭的熱點(diǎn)。

那么,什么是一篇好的文章呢?

既然是拆書課,娘娘用的是拆書的方式,第一個(gè)片段很短,只有兩行字。

標(biāo)準(zhǔn)1:好的文章應(yīng)該是講原理,而不是講規(guī)則

規(guī)則常見于一些站隊(duì)和道德綁架類的文章,如:

男人有以下五種情況,說明他一定不愛你!

這種常見的致癌物質(zhì),我們每天都在吃!

轉(zhuǎn)發(fā)為媽媽祈福!

不轉(zhuǎn)不是中國(guó)人!

非黑即白,只有渲染的情緒,沒有嚴(yán)密的邏輯,這種文章實(shí)在沒有什么優(yōu)秀可言。

好的文章,應(yīng)該是講原理的,**是什么?為什么要**?怎么做**?有哪些例外情況?

并沒有刻意的渲染,讀完以后確實(shí)讓人有愉悅感的。

標(biāo)準(zhǔn)2:好文章要有好邏輯

好的邏輯首先要保證是能自圓其說的,無論是演繹、歸納、排他等等任何一項(xiàng)來說,要經(jīng)得起推敲。

其次一篇文章的邏輯要有一定的深度,不能用故事替代立意。

找到好文章之后要分解、模仿。該怎么做呢?

分解學(xué)習(xí)之拉片

這是一個(gè)電影制作的術(shù)語,用到學(xué)習(xí)寫作上可以分解為:標(biāo)題、開頭和結(jié)尾。

標(biāo)題的好壞決定了一篇文章的打開率,對(duì)于門戶網(wǎng)站時(shí)代經(jīng)歷過嚴(yán)苛指標(biāo)考核的娘娘來說,那就是她的績(jī)效。

新奇、熱點(diǎn)、你有病、我有藥,是常見的取標(biāo)題的方式。

開頭的好壞決定了留存率。對(duì)于來不及看全文的讀者來說,開頭也有利于他們了解文章的梗概。

結(jié)尾的好壞決定了轉(zhuǎn)發(fā)率。

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