感悟一：持之以恒，久必芬芳-----------感激李沖鋒博士的報(bào)告，再次點(diǎn)燃我的“積極進(jìn)取”的火苗
2019年8月15日，我與鄒平兩位優(yōu)秀教師一起乘車來到濱州渤海小學(xué)報(bào)告廳，帶著平靜的心情聽李博士的報(bào)告，結(jié)果一個(gè)上午結(jié)束，我的心情卻無法回到平靜。
回顧李博士的“四輪驅(qū)動(dòng)助理教師專業(yè)發(fā)展”，從最初的不解、質(zhì)疑，到最后的被折服被點(diǎn)燃，心情從憋悶的低谷盆地慢慢到平原，開始爬上最后到了山頂，一不留神又被送上云端。合上筆記冷靜下來慢慢進(jìn)入思考----
不解。
李博士說的四輪是科研，教學(xué)，閱讀和寫作，沒有陌生的詞語沒有陌生的信息，從最早13年我參加省骨干班主任培訓(xùn)開始就接觸過許多成功的一線教師，那時(shí)的自己有的是熱情，也有激情，不知道從何時(shí)我的教學(xué)熱情科研熱情回歸到了平淡，甚至感覺自己沒有了往日的進(jìn)取心。真的是自己所謂的那些生活、家庭和單位造成的困惑嗎？不是，歸根結(jié)底是自己的懶惰。讀書了嗎？教學(xué)中一個(gè)個(gè)精彩的案例整理了嗎？與學(xué)生相處了一幕幕記下來嗎？精心整理過幾個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)？李博士說的“教而不研，行而不遠(yuǎn)”說的就是我這種被懶惰擊敗的人吧。為了名為了利為了晉級(jí)，為了更好的生活哪一個(gè)都不足以支撐一個(gè)人在教育道路上走得遠(yuǎn)，走得幸福。因?yàn)橐坏┟麩o利少晉級(jí)無望，甚至生活出現(xiàn)突然變故，對(duì)教育的初心就會(huì)收到動(dòng)搖，天天講不忘初心牢記使命，可是在現(xiàn)實(shí)的打擊下，初心真的需要非常非常努力才可以守住。
數(shù)學(xué)老師備好一節(jié)課上兩個(gè)班就會(huì)結(jié)束，只有在比賽前的備課才會(huì)讓自己進(jìn)入一個(gè)精益求精的狀態(tài)，才會(huì)依賴有團(tuán)隊(duì)的合作優(yōu)勢(shì)，至于平時(shí)的課堂，一個(gè)學(xué)期有一個(gè)學(xué)期，不參加比賽，沒有了活動(dòng)壓力，我的教育行程中如同行尸走肉，重復(fù)著收獲著卻也忘卻著。三年連續(xù)畢業(yè)班，那么好的機(jī)會(huì)整理課堂上精彩的瞬間，那么多優(yōu)秀的孩子都在歲月的侵蝕下變得模糊，這樣的人竟然是我。從2013年到現(xiàn)在，6年我到底成長的如何？雖然也偶要小的成績，可是我終究不敢看當(dāng)初的雄心壯志。
今天，我非常感激李博士，內(nèi)容好毋容置疑，關(guān)鍵是竟然讓被懶惰囚禁了多年的我有了斗志。什么時(shí)候開始都不晚。四十嗎？生命的又一次開始吧。
一節(jié)課上十遍，每上一遍都要有自我反思分析，找到不足，下一次改正，我感肯定在我的學(xué)校時(shí)實(shí)現(xiàn)不了的。即使沒有對(duì)教學(xué)成績嚴(yán)格的要求，數(shù)學(xué)這門學(xué)科也是很難實(shí)施的。校長支持？沒有成績的保證，校長是不敢的也是不允許的。十個(gè)班的進(jìn)度怎么可能相差一周。再說老師們之間的聽課研討也不會(huì)理想中的那樣。我不知道李博士說的有的學(xué)校是怎么實(shí)施的，所以不解。
質(zhì)疑。通過一節(jié)課縱向發(fā)展就可以提高一個(gè)人的教學(xué)水平。真的嗎？是不是十節(jié)課下來就可以。教學(xué)模式嗎？僅僅就數(shù)學(xué)學(xué)科的課型也不是唯一的，一個(gè)代表課應(yīng)該不足。更多的需要的戰(zhàn)線更長，困難重重呀？
被折服。
困難肯定有，沒有困難所有人都會(huì)成功，正因?yàn)樵诓煌?jí)別的困難面前，人們的膽識(shí)毅力不同，那極少數(shù)堅(jiān)持下來的才會(huì)成功。是呀，只要肯動(dòng)腦辦法總比困難多。十節(jié)課不行，那么兩個(gè)人組成互助，就像我們給學(xué)生成立的互助小組一樣，一課上四遍應(yīng)該還是可以的。我可以和誰組合呢？》我的熱情被點(diǎn)燃了，我能否點(diǎn)燃第二個(gè)人，讓他成為我的合作伙伴，成為攀登高峰途中的互相鼓勵(lì)的人。
一個(gè)學(xué)期不要多，打造一節(jié)代表課足矣。
李博士的一節(jié)代表課不是抽象的，他已經(jīng)給我們具體到了怎么做。一節(jié)課結(jié)束應(yīng)該有的成果有七項(xiàng)：1.詳細(xì)完整的教材解讀2.理想的教學(xué)設(shè)計(jì)3..課堂實(shí)錄的整理結(jié)果4.教研整理記錄5.教學(xué)反思6.案例故事7.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。這七項(xiàng)成果不能閉門造車，多查閱資料，多修改，完全可以嘗試投稿。說的投稿，我又有話說。
近幾日總有“心存善念”的編輯給我電話，問我晉級(jí)是否需要論文，當(dāng)然這肯定是需要花錢的，人家不是約稿，人家是想完成自己的工作任務(wù)。我的我水平我知道，沒有日積月累，臨時(shí)造車肯定不會(huì)通過。數(shù)學(xué)的核心期刊才是我的目標(biāo)，其他的我不能輕易受其誘惑。罷了罷了，不理就是。都是為了更好的生活，“騙”這個(gè)字眼還是不要出現(xiàn)了。
