1.
前天約見(jiàn)了一個(gè)在行的客戶，聊職業(yè)規(guī)劃。
對(duì)方是個(gè)溫柔內(nèi)向的年輕媽媽，畢業(yè)兩年，交談中還是透露著青澀。
見(jiàn)面之前還特意給她做了一個(gè)DISC測(cè)評(píng)，報(bào)告顯示她確實(shí)是個(gè)低調(diào)謹(jǐn)慎、溫和穩(wěn)健的人，支配和影響他人，都不是她的強(qiáng)項(xiàng)（S值非常高，D和I值非常低）。
兩年中，她換了兩份工作。
她是學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的，所以第一份工作順理成章做了外貿(mào)主管，但第二份工作是在一家教育公司做課程銷售。做了大半年銷售，卻發(fā)現(xiàn)自己并不合適。所以想重新思考定位自己的職業(yè)方向，陷入了迷茫的狀態(tài)。
我很好奇，為什么第二份工作和第一份工作差異這么大，就問(wèn)她：
“你第二份工作為什么選擇了銷售？”
“當(dāng)初覺(jué)得自己溝通能力不夠，想通過(guò)銷售鍛煉一下”。
這回答讓我很驚訝。乍一聽(tīng)，好像也沒(méi)毛病，但這陷入了一個(gè)非常危險(xiǎn)的思維陷阱里：
我們經(jīng)常不經(jīng)意間把注意力放在自己的短板上，拼命補(bǔ)短，到頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)——浪費(fèi)了大量時(shí)間精力，甚至賭上了青春，卻依然平庸。
2.
我自己就是一個(gè)典型的例子，曾經(jīng)犯過(guò)同樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤，走了不少?gòu)澛贰?br>
我中學(xué)才開(kāi)始學(xué)英文，對(duì)比很多人從小學(xué)，甚至幼兒園就開(kāi)始學(xué)起的，我常常認(rèn)為自己起步太遲，輸在了起跑線上。
所以，從中學(xué)到畢業(yè)后工作，我花了十幾年的時(shí)間，在惡補(bǔ)英語(yǔ)。
—中學(xué)的時(shí)候，瘋狂練李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)——Don't be shy，just try；
—高中，為了花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，放棄了理科，選擇了文科；
—大學(xué)的時(shí)候，常常在圖書(shū)館前，寒風(fēng)中苦練英文，為此感冒了幾次；
—工作后，去了外資管理咨詢公司，常常早上六點(diǎn)起來(lái)，在樓頂背英文……
我的努力，感動(dòng)了自己?？上?，功夫還是負(fù)了有心人，所有的努力簡(jiǎn)直都是個(gè)負(fù)心漢！我英語(yǔ)依然是just so so。
印象很深的是，創(chuàng)辦TalentGuide后，某一次和一個(gè)外資測(cè)評(píng)公司的外國(guó)老板談合作，因?yàn)殡x開(kāi)外企一段時(shí)間，聽(tīng)力大幅下滑，不得不請(qǐng)了我們英語(yǔ)專業(yè)的同事做翻譯。
所以，常常有人問(wèn)我，你是怎么考上中山大學(xué)的？
回頭一想，尼瑪，不僅是英語(yǔ)，我還不會(huì)粵語(yǔ)。作為廣東人（韶關(guān)），同時(shí)來(lái)了廣深整整十年，依然不會(huì)講粵語(yǔ)——簡(jiǎn)直就毫無(wú)語(yǔ)言天賦。我是在外省人的“鄙視”中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的，我總是被質(zhì)疑——“什么？作為廣東人不會(huì)講廣東話？”
我一定是一個(gè)假的廣東人。
我在自己不擅長(zhǎng)的事情上，努力了十幾年，結(jié)果毫無(wú)建樹(shù)。
所以，努力一定要對(duì)路。
3.
不知道多少人像我一樣，年少輕狂，一股牛勁往前沖。最后才幡然醒悟，走了好長(zhǎng)的一段彎路。
其實(shí)，我們都掉入了一個(gè)陷阱——盲目補(bǔ)短。
和木桶理論一樣，把自己的注意力放在自己的短板上，害怕短板會(huì)制約我們的發(fā)展，拖累我們。
決定我們核心價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力的，不是我們的短板，而是我們的長(zhǎng)板。
我們細(xì)數(shù)一下當(dāng)今商界大佬，很多都是偏科非常嚴(yán)重的：
—馬云曾經(jīng)數(shù)學(xué)高考只考了1分（第三次高考有所提升），但憑著出色的英語(yǔ)，最后杭州師范破格錄??；
—雷軍一口“Are you OK”英語(yǔ)，被多少人“恥笑”；
—百度總裁張亞勤，數(shù)學(xué)神童一個(gè)，語(yǔ)文政治卻一塌糊涂。
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的和不擅長(zhǎng)的，但真正讓我們出類拔萃的，一定是我們所擅長(zhǎng)的，它會(huì)掩蓋我們的短板。
當(dāng)然，任何事情都不是極端，只是我們不要盲目補(bǔ)短，短板不要太短就好。馬云數(shù)學(xué)再差，可以不用懂log，但還是得識(shí)數(shù)；張亞勤的語(yǔ)文再差，可以不擅長(zhǎng)寫文章，還是得識(shí)字。木桶，還是要有桶底，但短板，夠用就好。
人和水有是本質(zhì)區(qū)別——水往低處流，人往高處走。決定我們能爬多高，走多遠(yuǎn)的，是我們的長(zhǎng)板。
4.
我們常說(shuō)揚(yáng)長(zhǎng)避短，為何我們偏偏愛(ài)補(bǔ)短呢？
我們首先是要揚(yáng)長(zhǎng)，其次是避短。一“避”一“補(bǔ)”，大相徑庭。
避是繞開(kāi)、躲避，補(bǔ)是培養(yǎng)、修煉。但死磕補(bǔ)短沒(méi)有任何的意義，反而浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。試想，如果將這些補(bǔ)短的同等時(shí)間放在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域上，那是多么可怕的培養(yǎng)——補(bǔ)短的投入產(chǎn)出是非常之底的，增長(zhǎng)曲線是趨于平緩的。
如果我這十幾年苦讀英語(yǔ)的時(shí)間，用來(lái)瘋狂讀書(shū)，苦練寫作，還是很有可能成為作家阿來(lái)之后的有一個(gè)阿來(lái)。
人是有天賦的，有些東西，天資就擅長(zhǎng)，一學(xué)就會(huì)，一點(diǎn)就通；有些東西，天資就不擅長(zhǎng)，怎么培養(yǎng)還是依然平庸。所以，不是每一個(gè)人都可以培養(yǎng)成為郎朗，一萬(wàn)小時(shí)定律令人質(zhì)疑的。
如果我們?cè)诓簧瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)力，就陷入了思維的誤區(qū)：
聚焦短板—我很差—選擇不合適領(lǐng)域培養(yǎng)—大力惡補(bǔ)—依然平庸—懷疑自己。
在職業(yè)選擇中，最危險(xiǎn)的就是選擇了自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，然后美名其曰培養(yǎng)短板，提升能力。最后發(fā)現(xiàn)，不但痛苦了自己，付出了巨大痛苦之后，卻沒(méi)有收獲等價(jià)的成長(zhǎng)和成績(jī)。
在不合適的領(lǐng)域，折騰不出什么名堂來(lái)，到頭來(lái)一場(chǎng)空，白忙活一場(chǎng)。
所以，我們要換個(gè)思維：
聚焦優(yōu)勢(shì)—找到殺手锏—選擇合適領(lǐng)域施展—發(fā)揚(yáng)光大—出類拔萃—人生巔峰。
尤其在超級(jí)個(gè)體時(shí)代，想要卡位樹(shù)立個(gè)人品牌，必須有清晰的定位和突出自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。
所以，告別盲目努力，不要死磕你的短板，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)才是正道。
5.
那么如何發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)呢？
1）自我反思
回憶一下自己：
a.從小你做什么最得心應(yīng)手？
b.哪方面的工作業(yè)績(jī)最突出？
c.做什么最經(jīng)常受到別人的表?yè)P(yáng)或稱贊？
2）他人反饋
旁觀者清，找熟悉的的周邊的人，包括父母、同事、同學(xué)、朋友等都可以，問(wèn)問(wèn)他們：
在他們的眼中，你哪方面比較周圍的人更突出？
3）借助工具
借助權(quán)威測(cè)評(píng)工作是一個(gè)高效便捷的方法，可以識(shí)別我們的軟性能力。推薦幾個(gè)性格特質(zhì)測(cè)評(píng)的工具：
性格沒(méi)有好壞之分，但你能透過(guò)性格找到你的優(yōu)勢(shì)所在。
TalentQ：
這是我老東家光輝合益的測(cè)評(píng)工具，是我用過(guò)的最好用的測(cè)評(píng)工具（沒(méi)有之一）。TalentGuide招人中也一定會(huì)使用的工具，我也常常在職業(yè)規(guī)劃咨詢中使用。信效度很高，卻非常簡(jiǎn)單好用，結(jié)果一目了然。
大家也可以通過(guò)這些維度進(jìn)行自評(píng)。
這工具，唯一的缺點(diǎn)就是貴。
大五人格：
也是一個(gè)比較經(jīng)典的工具，比較簡(jiǎn)單好用。
九型人格：
前面兩種工具方便看測(cè)評(píng)者的細(xì)分特質(zhì)，九型人格稍有不一樣的是它可以對(duì)你進(jìn)行特質(zhì)類型的概括和分類，直接看得出你主要的特質(zhì)類型。
看看你屬于哪一種類型。
蓋勒普優(yōu)勢(shì)識(shí)別器2.0：
這是一本經(jīng)典的自我認(rèn)知好書(shū)，也附有測(cè)評(píng)。
當(dāng)然，優(yōu)勢(shì)是相對(duì)的，硬要跟所有人比長(zhǎng)處，你可以一無(wú)是處，所以，同時(shí)要看自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。
發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)的方法有很多，找到自己的優(yōu)勢(shì)，然后再發(fā)力。
最后，想起了納豆老師常常提到的一句話：
我們不要去試錯(cuò)，要去試對(duì)。是的，我們要做自己合適而且擅長(zhǎng)的事，明知道不合適而去做，那就是傻勁。
職場(chǎng)大叔：一起闖蕩職場(chǎng)。
