? ? ? ?
? ? ? 特別幸運(yùn)本周四聽了思思老師的跨學(xué)科視野下的自然筆記一課，作為一名蒙語文老師的我來說驚喜萬分，有一股沖動(dòng)勁兒讓我馬上去實(shí)踐的欲望，于是我 聽完就立馬下手準(zhǔn)備下載了老師提供的三個(gè)思維導(dǎo)圖app，在思思老師的引導(dǎo)下我又去進(jìn)行創(chuàng)作，因?yàn)槲沂敲烧Z文老師，因此漢語文表達(dá)能力不太好，也不太熟悉別的學(xué)科特點(diǎn)，因此我借助思思老師的課以及大量的查資料，用了6天兩夜時(shí)間終于完成了下面的創(chuàng)作，雖然有很多缺陷，但我看到自己創(chuàng)作的跨學(xué)科整合的探究，感覺很幸福，快樂。
? ? ? ? 真的特別感謝思思老師的啟發(fā)和認(rèn)真教導(dǎo)！在這里我真心說一句：人美，課也美！老師您辛苦了，謝謝您！
? ? ? ? 思思老師的課可以幫助學(xué)生長時(shí)間進(jìn)行知識(shí)理解，跨學(xué)科自然筆記，讓孩子們?nèi)ヌ岢鰡栴}，解決問題，實(shí)驗(yàn)探究，繪本創(chuàng)作，激發(fā)了孩子們求知欲，動(dòng)手能力強(qiáng)。小組合作，自主學(xué)習(xí)教學(xué)方式適合小班化教學(xué)，目前國內(nèi)大部分都是大班化教學(xué)，實(shí)施很難。
? ? ? 還可以幫助學(xué)生形成持續(xù)性理解，跨學(xué)科整合，置身真實(shí)情景，解決真實(shí)問題，基于主題、基于生活，跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓知識(shí)不單一，培養(yǎng)孩子觀察能力和動(dòng)手能力，自然筆記能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。吸引學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作能力，自然筆記能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。
思思老師的課：
充實(shí)了我
點(diǎn)燃了我
激發(fā)了我
提升了我！
