《伍老師講歷史》一套趣味小故事，讓孩子博古通今，提升格局和遠(yuǎn)見(jiàn)思維
歷史是一面鏡子，知古鑒今，古為今用。在西漢時(shí)期昭帝、宣帝時(shí)的大將軍霍光，想廢掉荒淫無(wú)道的皇帝劉賀，卻又怕?lián)蠍好?，他想引用古例，卻不知有“伊尹廢太甲以安宗廟，后世稱其忠”的典故，于是問(wèn)了一句“于古嘗有此否”，這一下露出了馬腳，被人發(fā)現(xiàn)了“光不涉學(xué)”，也就是不懂得歷史了。東漢班固在他所著作的《漢書(shū)?霍光傳》中對(duì)霍光作了“不學(xué)無(wú)術(shù)，暗于大理”的評(píng)語(yǔ)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，即前人各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧的總匯。這些知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧，為我們認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題提供有益啟示。
然而，歷史類書(shū)籍眾多，青少年要如何選擇有通俗易懂又有趣味性的歷史讀物呢？《伍老師講歷史》這本書(shū)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。這本書(shū)適合六歲以上的人閱讀，也適合家長(zhǎng)陪同孩子一起閱讀，書(shū)中采用了大量的彩色圖畫(huà)，語(yǔ)言文字也采用令人舒適愜意的楷體有趣的文字配上豐富多彩的人物插畫(huà)，這能夠完全引起孩子們的注意力，讓孩子們愛(ài)不釋手，在輕松愉快中閱讀。
書(shū)中一個(gè)個(gè)趣味性很強(qiáng)的小故事。從上古時(shí)代的涿鹿之戰(zhàn)講到三國(guó)時(shí)代的群雄爭(zhēng)霸，191個(gè)小故事講的生動(dòng)有趣，想要輕松的了解歷史文化知識(shí)，掌握中華民族五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，一本孩子的啟蒙讀物，《伍老師講歷史》給孩子一個(gè)真實(shí)的歷史。
不讀無(wú)用之書(shū)，我們讀歷史不是為了消遣時(shí)光，我們是在通過(guò)學(xué)習(xí)歷史來(lái)塑造自己?！段槔蠋熤v歷史》這本書(shū)帶給我們不一樣的思維能力。就由下面幾個(gè)點(diǎn)來(lái)聊一聊。
1.學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，幫助樹(shù)立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，養(yǎng)成豁達(dá)的胸襟和處事風(fēng)格。
書(shū)中的“管仲拜相”這一集故事，講述春秋時(shí)期，管仲和鮑叔牙一開(kāi)始就是好朋友，倆人后來(lái)因合伙做生意，管仲起了貪婪之心，多拿了一些錢，鮑叔牙一直沒(méi)有責(zé)怪反而時(shí)時(shí)維護(hù)管仲，還向齊國(guó)國(guó)王齊推薦管仲，管仲受到了重用，很快就把齊國(guó)治理得國(guó)富民強(qiáng)。
當(dāng)時(shí)齊桓公按照鮑叔牙的要求，選了一個(gè)好日子，親自出城迎接管仲，還讓管仲跟自己一起坐車入宮。
百姓們見(jiàn)到后，都說(shuō)：“國(guó)君真是一個(gè)心胸寬廣的人啊，居然原諒了自己的仇人?！惫苤龠M(jìn)宮后，急忙跪下向齊桓公謝罪。齊桓公親自扶起管仲，向他虛心請(qǐng)教富國(guó)強(qiáng)兵、建立霸業(yè)的方法。兩人一越談越投機(jī)，連談了三天三夜，最后齊桓公任命管仲為上卿，還尊稱管仲為“仲父”。
管仲做官后，非常感慨地說(shuō)：“”我做了三次官，都被罷免了，別人都說(shuō)我沒(méi)本事沒(méi)能力，鮑叔牙卻說(shuō)我只是沒(méi)有遇到賞識(shí)我的人。要是沒(méi)有鮑叔牙，我哪里有今天呢。生我者父母，知我者鮑叔牙也！”
后來(lái)，人們就把管仲和鮑叔牙這兩位知心朋友稱為“管鮑之交”，管仲能夠青史留名，離不開(kāi)自己的才華，也離不鮑叔牙的推薦，更離不開(kāi)齊桓公的豁達(dá)寬容。
2.學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，具備觀察事物的敏銳眼光，判斷時(shí)事的深刻洞見(jiàn)，處理人際關(guān)系的練達(dá)胸襟，提高認(rèn)識(shí)能力和精神境界。
書(shū)中“晏子使楚”這一集，講到楚靈王仗著自己國(guó)家繁榮強(qiáng)盛，根本不把其他國(guó)家放在眼里。他知道晏子要來(lái)楚國(guó)的消息后，想方設(shè)法制造刁難、羞辱他，他命令手下連夜在城門旁邊挖了一個(gè)五尺高的窟窿來(lái)迎接晏子。
晏子坐著馬車來(lái)到楚國(guó)后，看到楚國(guó)的都城高大堅(jiān)固，可是城門卻緊緊關(guān)著。
晏子笑著對(duì)守門士兵說(shuō)：“這哪是什么小門，明明是一個(gè)狗洞。只有訪問(wèn)狗國(guó)，才從狗洞里面進(jìn)去；要是訪問(wèn)人國(guó)，必須得從城門進(jìn)去。這樣吧，我先在這里等一會(huì)兒，麻煩你們?nèi)?wèn)問(wèn)楚王，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”
守門士兵把晏子的話傳給了楚靈王，楚靈王只好吩咐趕緊打開(kāi)城門，讓晏子進(jìn)城。
楚國(guó)使臣，晏子雖然外貌并不突出，但是他非常有才，能言善辯，在楚國(guó)一次次維護(hù)了自己國(guó)家的尊嚴(yán)。尊重別人等于尊重自己，不能以貌取人就是這個(gè)道理。
03.通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，可以陶冶情操，堅(jiān)定信念。養(yǎng)成浩然正氣，提升智慧和勇氣。
書(shū)中的“完壁歸趙”這集講到，藺相如帶著和氏璧去換到秦國(guó)的十五座城池。藺相如領(lǐng)著幾位隨從到了秦國(guó)都城咸陽(yáng)。
藺相如發(fā)現(xiàn)秦昭王只知道欣賞和氏璧，根本不提十五座城池的事，就知道秦國(guó)根本沒(méi)有想交換城池。
藺相如對(duì)秦昭王說(shuō)：“和氏璧是稀世珍寶，當(dāng)初趙王交給我的時(shí)候，齋戒了五天。只有這樣，才能體現(xiàn)和氏璧的珍貴?！?/p>
當(dāng)天夜里，藺相如就派自己的隨從帶著和氏璧連夜逃出了秦國(guó)。秦昭王和他文武百官想要治罪藺相如，維護(hù)秦國(guó)的威嚴(yán)。
藺相如卻不慌不忙地說(shuō)：我們趙國(guó)也怕被秦國(guó)欺騙啊。不過(guò)大王不用擔(dān)心，只要秦國(guó)先把十五座城池送給趙國(guó)，趙國(guó)保證將和氏璧雙手奉上。”
秦昭王想了想就放了藺相如，藺相如安全回到了趙國(guó)，還被趙惠文王封為大官。后來(lái)，秦國(guó)再也沒(méi)提用城池交換和氏璧這件事，和氏璧一直留在趙國(guó)。
藺相如面對(duì)強(qiáng)大的秦國(guó)，沒(méi)有沖動(dòng)、魯莽行動(dòng)，能夠冷靜運(yùn)用智慧和勇氣，巧妙應(yīng)對(duì)，最后把和氏璧完整無(wú)缺送回了趙國(guó)。
《伍老師講歷史》這本書(shū)帶給我們對(duì)日常遇到事件的獨(dú)立觀點(diǎn)和看法，啟發(fā)和讓孩子成長(zhǎng)為人格健全、有主見(jiàn)、有辨別思維能力的人。
