初33期初級(jí)第一講
第一段，劉老師開學(xué)致辭。成為劉老師嫡系成員，團(tuán)隊(duì)的一系列資源可以共享。包括劉老師的課件、平臺(tái)的讀書會(huì)。小組討論，復(fù)盤，抱團(tuán)前行，小步精進(jìn)。獨(dú)行未必快。眾行一定遠(yuǎn)。
課程設(shè)置。第一課很重要，開學(xué)要有儀式感。融入很重要，如果沒有融入好，后續(xù)可能比較困難。學(xué)員分組，每組都不是一個(gè)地方，為了更好的敞開。分組的這個(gè)經(jīng)驗(yàn)可以用在各方面，可以用在學(xué)生里邊，咨詢里邊家庭里面，孩子身上。有了更多的敞開，我們的感受才能出來，我們學(xué)的東西才會(huì)成我們自身的東西。否則水過地皮干。這些東西沒有在你內(nèi)心深處走一遭。怎么會(huì)留下更多的痕跡呢？就是左耳朵進(jìn)右耳朵出。五人分成一組，這一組有共同的經(jīng)歷。共同的意愿和共同的話題。留存率金字塔，聽課只能達(dá)到5%。如果參加討論。這樣就可以達(dá)到50%。要去練習(xí)實(shí)踐知識(shí)，這樣的留存率能達(dá)到75%。能講出來就能達(dá)到90%以上。聽說讀寫。齊頭并進(jìn)。學(xué)習(xí)不光聽課，我們還要張嘴去說。第三期讀書打卡開始啦！打夠41天可以獲得我的咨詢展示獎(jiǎng)勵(lì)。知識(shí)就是用來傳播的，傳播了它才它的靈魂，它才有它他的意義。錄音不允許隨便發(fā)，這是邊界問題。讀書什么書都可以。
第二段。寫分享，劉老師寫分享已有2540多天?？梢猿瓡部梢院妥x書打卡合二為一，分享連續(xù)寫夠100天，獎(jiǎng)勵(lì)一屆初級(jí)班課。中間不能斷。并且在每天12點(diǎn)之前必須發(fā)當(dāng)天的分享。這是硬性要求。通碟效應(yīng)就是到最后了瘋狂的去補(bǔ)上來。破窗效應(yīng)。哪一天窗口著破一個(gè)洞，那么它就破的特別的快。就像學(xué)習(xí)如果有一天堅(jiān)持不下來，中間破了斷了。那就會(huì)破的更多，斷的更多。劉老師，準(zhǔn)備建一個(gè)非常純粹的團(tuán)隊(duì)。每期的學(xué)員只收30人，費(fèi)用不漲人數(shù)不增。不掙不該掙的錢。
第三段。小組成員之間鏈接越好越敞開。希望成為無話不談的好朋友。也希望。在學(xué)習(xí)當(dāng)中要看直播。直播可以很好的交流討論。也能有回應(yīng)。相互的回應(yīng)。咱們的很多學(xué)員是為了孩子來學(xué)習(xí)的，那么就要和孩子有鏈接。和孩子有鏈接就有許多相互的在乎。家長(zhǎng)讓孩子做的太少了。家長(zhǎng)做得更多的是付出。太多的干涉、不尊重。批評(píng)、否定。和他人搞好關(guān)系。鏈接非常重要。鏈接如很多事情也就不一定是事情了。有關(guān)系也就沒關(guān)系。沒關(guān)系也就有關(guān)系。也希望聽免費(fèi)的網(wǎng)課，親子24課。課程是九點(diǎn)半結(jié)束。但也有可能討論到十點(diǎn)，11點(diǎn)甚至很晚。講師班是培養(yǎng)講師的，只收30人。每位老師要領(lǐng)一個(gè)任務(wù)。還要進(jìn)行保密宣誓。寫分享不允許寫來訪者的生命故事。只能寫感受，要有職業(yè)準(zhǔn)則，在心里邊要去恪守道德。第一漯很重要，師德為上，我們要學(xué)師德。我們先要有道。后才要有術(shù)。分享要發(fā)到網(wǎng)初33QQ群。還有網(wǎng)初的33微信群。發(fā)到焦點(diǎn)小屋QQ群。
第四段。各位老師，嚴(yán)格把控到點(diǎn)（時(shí)間）結(jié)束。在課程上，你們每位老師都是重要的課程參與者，也是締造者。我們共同創(chuàng)造這樣一個(gè)課程，不是我來給你們講。而是需要我們隨時(shí)的回應(yīng)，要有互動(dòng)。課程不斷在改進(jìn)。首先我們還是要從什么是焦點(diǎn)來開始？焦點(diǎn)解決短期心理治療。英文的縮寫是sf BT。簡(jiǎn)稱為焦點(diǎn)。有的老師已經(jīng)學(xué)過。但是可能聽的時(shí)候一次和一次不一樣。那么我們都要去思考，跟你第一次聽到的時(shí)候有什么不一樣的感受？有哪些改變？你已經(jīng)有了哪些不一樣？已經(jīng)在接下來哪些地方還可以更好的去改變，去應(yīng)用。同時(shí)我在講的時(shí)候，我會(huì)讓大家一塊來體驗(yàn)各種場(chǎng)景，通過場(chǎng)景可以更好地理解。五聚焦是哪五個(gè)聚焦呢？如果新成員不知道的話。你看看其他老師發(fā)的，然后也試著發(fā)一下給你。發(fā)一下你會(huì)記得更清楚。五聚焦？聚焦正向，聚焦解決，聚焦現(xiàn)在與未來，聚焦成功經(jīng)驗(yàn)，聚焦一小步。我把聚焦正霞放到第一位，放到最前邊，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)焦點(diǎn)取向的心理咨詢工作者，或者說為一個(gè)學(xué)焦點(diǎn)的家長(zhǎng)，我們需要具有一雙欣賞的眼睛，我們需要很好的欣賞到對(duì)方，尤其在建立良好關(guān)系的時(shí)候，接納和欣賞是關(guān)鍵。而你要想接納與欣賞。那你得能看到聚焦到正向面，那你得能看到它的優(yōu)勢(shì)資源，能很好的理解到他。如果我們看不到的話，那么我們可能就很難接納他，也很難欣賞他。你既不能接納他，也不欣賞他，你滿眼看到都是她的不好。人家會(huì)搭理你？你的溝通肯定行不順暢的。比如說你在醫(yī)院里，面對(duì)患者。在單位里邊面對(duì)同事，然后作為家長(zhǎng)，面為面對(duì)孩子。作為咨詢師，面對(duì)來訪者，尤其面對(duì)來訪者的家長(zhǎng)，我們?nèi)绻豁樀脑?，我們就要考慮我們足夠的接納他們。還有我們看她不順眼。不能欣賞到他，我們絕對(duì)沒有辦法跟他好好的溝通。假如是這樣的話。我們?cè)趺礃涌梢宰龅浇蛹{與享受？當(dāng)然我們后邊有很多的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練我們的健康度會(huì)更高。我所主張的是我們自然就好，不是我們學(xué)了之后一定要怎么樣。一定要關(guān)注到這個(gè)正向上呀。能做到哪一步就做到哪一步，慢慢來，這才符合成長(zhǎng)規(guī)律。焦點(diǎn)解決里邊有個(gè)理念就是關(guān)注什么，就會(huì)得到什么。關(guān)注本身就是容易強(qiáng)化。然后說強(qiáng)化可能就會(huì)越多，所以我們?cè)谥鲝堦P(guān)注正向面強(qiáng)化他的正向面。由于你關(guān)注到了。你才有可能更好的強(qiáng)化。你都關(guān)注不到，你說你咋強(qiáng)化呢？你關(guān)注不到你，當(dāng)然也很難強(qiáng)化了。前提是要先關(guān)注到，那怎么樣才能關(guān)注到。那我們要來進(jìn)行一些小訓(xùn)練。比如：說一個(gè)孩子他目前厭學(xué)了，她上不了學(xué)了，他每次都說去，她經(jīng)常跟你說他要去，晚上說的好好的，還準(zhǔn)備了書包，還做了各種的準(zhǔn)備。到了第二天就是叫不起來。有什么正向面嗎？
