九歲的時候，她喜歡上班上的一名男生，這名男生是班主任的獨(dú)生子。長得眉清目秀，高大壯實(shí)，皮膚滑嫩，在她眼里真的是帥極了。

那時她家種有一棵大楊桃樹，幾乎一年四季都有果。她總在楊桃長得又大又甜的時候，偷偷摘一小袋放在書包里，連同厚重的書本一起背去學(xué)校。她總在午飯過后就爬去摘楊桃，然后早早來到學(xué)校，悄咪咪地把那一小袋楊桃放在班主任房間的窗外，期待與驚慌。然后跑去教室，在裝沒事人一樣上課。

老師知道楊桃是她給，說了謝謝后就沒說什么了。老師以為她是喜歡這個班主任，認(rèn)為班主任教得好，卻不知她喜歡的是老師的兒子。每次給楊桃老師，老師都會給她兒子吃好多些，老師的兒子就會很開心，她就跟著很開心。甚至?xí)悬c(diǎn)小自豪，小驕傲！

她給老師送楊桃足足送了兩年，直到老師兒子留級，她從鄉(xiāng)下的小學(xué)畢業(yè)，升初中。

六年后，她在街上偶遇老師的兒子（正巧從城里讀書回來）。他長得更高了，依舊那么眉清目秀。她很想說出六年前那一段屬于楊桃的往事，但終于沒有說出口。

讓楊桃有屬于它自己的生命吧。那樣已經(jīng)夠了，已經(jīng)結(jié)束了。她想。