01
《爸媽學(xué)前班》第四期中，演員陳龍的妻子章齡之，在節(jié)目中問了教育專家一個(gè)關(guān)于過度保護(hù)的問題。專家說：我們會(huì)激發(fā)自己的所有天性來保證孩子的安全，但孩子總要走出外面的世界，如果我們一直指導(dǎo)他們，是會(huì)對(duì)他們造成影響，我們應(yīng)該給予他們幫助和建議，給予他們鼓勵(lì)，但我們也應(yīng)該讓他們成為獨(dú)立的人?！庇纱丝梢?，我們對(duì)孩子的過度保護(hù)，不利于孩子成長為獨(dú)立的人。
02
《包寶寶》是《超人總動(dòng)員2》開場的8分鐘動(dòng)畫片，講的就是一位母親和她的“孩子”之間的故事：一位母親制作的一只包子復(fù)活了，成了一個(gè)包寶寶，她對(duì)包寶寶寵愛有加，怕被狗給叼走了，怕他磕著碰著，怕被馬路上的車給碾壓，直到有一天，包寶寶要和女友離開家門，母親舍不得包寶寶離她而去，在短片的后半段，母親為了留住小包子，把他吃進(jìn)了肚子里，然后跪地嚎啕大哭。這個(gè)特別設(shè)計(jì)的情節(jié)是為了表現(xiàn)父母對(duì)孩子的愛達(dá)到極致的時(shí)候，為了把他留在身邊，甚至?xí)龀鰵У艉⒆拥男袨椤Ｔ撈瑢?dǎo)演石之予是皮克斯史上首位女性導(dǎo)演。這部短片的故事是根據(jù)她的親身經(jīng)歷改編而成，她覺得自己的母親從小就很呵護(hù)她，仿佛就好像是對(duì)待一個(gè)珍貴的小包子一樣。石之予回憶道“在我小的時(shí)候，父母總是把我看作手心里的小包子，不允許我亂跑，也不允許我離開他們的視線?！敝袊礁改缚偭?xí)慣身先士卒，企圖幫孩子蕩平所有荊棘，趟平所有溝壑。過度的“護(hù)犢情深”實(shí)際上是對(duì)孩子的不信任，父母也在增強(qiáng)自己的掌控感。
03
《黑鏡》第四季的《方舟天使》，對(duì)于單身母親而言，女兒薩拉是她唯一的希望，母親為了保護(hù)薩拉，向她大腦里植入了一種名叫方舟天使的程序，這個(gè)程序有四種功能：第一種是“定位功能”，無論孩子在哪里，父母都可以在一塊平板上對(duì)孩子進(jìn)行定位，輕松找到孩子；第二種是“生命體征”，可以對(duì)健康情況進(jìn)行監(jiān)測，給于合適的膳食、補(bǔ)充建議等；第三種是“視界轉(zhuǎn)播”，就是可以通過平板電腦看到孩子所看到的畫面；第四種是“限制接觸”，如果孩子看到什么東西產(chǎn)生不安，家長可以設(shè)定自動(dòng)“打碼”。因此薩拉的世界里便經(jīng)常有馬賽克。比如路邊的狗吠，或是外公的發(fā)病倒地，乃至母親臉上的眼淚，她到看不到，也無法共情。正是這種過度的隱藏、遮蔽，就像楚門的世界，薩拉向往著真實(shí)世界的樣子。有一次薩拉為了看清血的樣子而不惜刺破自己的手指，但是流出的血馬上變成了馬賽克，莎拉開始自殘，并產(chǎn)生攻擊母親行為。影片最后莎拉爆發(fā)了，揮舞帶有監(jiān)視器的平板狠狠砸向她母親。可笑的是，她看不到那是她母親，因?yàn)橄到y(tǒng)將流血畫面打碼。這樣的過度保護(hù)，母親差點(diǎn)被女兒打死，女兒離家出走，從此一去不回。心理學(xué)家武志紅說：愛是一個(gè)極度危險(xiǎn)的東西，常常導(dǎo)致傷害，并且，越愛越容易導(dǎo)致傷害。就如這種令人窒息的過度保護(hù)，最后使母女關(guān)系破裂，兩敗俱傷。
04
前幾天看了個(gè)視頻，關(guān)于11年后再談劉德華，楊麗娟近況的采訪。當(dāng)年瘋狂的追星女孩楊麗娟，事隔11年后仍想再見偶像一面，令人唏噓不已。而楊父對(duì)于女兒有求必應(yīng)，呵護(hù)備至。楊麗娟二十多歲了，還都是爸爸給她洗澡擦身的。作為一個(gè)老師，楊父縱容自己的女兒輟學(xué)在家，后來，為了照顧女兒，楊父甚至提前退休。對(duì)于女兒的癡狂，楊麗娟的父親百依百順，為了滿足女兒見劉德華一面的心愿，他不惜買房、賣腎，甚至跳海自殺。楊父中年得女，極其寵愛，有一次，楊麗娟想喝飲料，楊父沒錢，便去商場偷，最后被人抓住教訓(xùn)了一番。但只要女兒高興，他做什么都行。這種沒有底線的過度保護(hù)和滿足，真是一劑慢性毒藥，讓人在象牙塔里迷失自己。
05
簡·尼爾森在《正面管教》一書中直言：太多的父母相信，好爸爸好媽媽九應(yīng)該保護(hù)孩子免遭任何挫折和失望，因此，他們會(huì)包攬孩子遇到的一切困難或?qū)⒆拥倪^度保護(hù)，因而剝奪了孩子發(fā)展出對(duì)自己的信念——自己有能力把我生活中的起伏的機(jī)會(huì)。
英國BBC紀(jì)錄片-Roger Hart 關(guān)于“兒童地理”的專題研究，記錄了在同一個(gè)英國小鎮(zhèn)，70年代的孩子和千禧年一代的孩子完全不同的童年生活。1972年，他來到新英格蘭鎮(zhèn)，花了兩年時(shí)間，追蹤了86名當(dāng)?shù)匦W(xué)生的日常活動(dòng)軌跡。他發(fā)現(xiàn)，孩子們感到最驕傲、以及最能感知獨(dú)立自我的時(shí)刻，就是向大人展示他們獨(dú)自發(fā)現(xiàn)的、而大人以前從未見過的東西（或小秘密）。2004年，當(dāng)Hart再次來到這個(gè)小鎮(zhèn)進(jìn)行跟蹤調(diào)查時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這里的孩子們的活動(dòng)空間就是自家后院，并且不超出父母身邊200碼的距離。更嚴(yán)重的是，他發(fā)現(xiàn)，在這樣嚴(yán)密保護(hù)下的孩子，自身已經(jīng)漸漸失去了冒險(xiǎn)和探索的欲望。孩子們已經(jīng)習(xí)慣無孔不入的看護(hù)，但凡他們想做出什么決定，就會(huì)習(xí)慣性地望向大人尋求意見；這種時(shí)刻被監(jiān)視的假設(shè)改變了孩子的個(gè)性和童年體驗(yàn)。波士頓大學(xué)心理學(xué)家PeterGray研究發(fā)現(xiàn)，自由冒險(xiǎn)的童年經(jīng)歷的缺失，使孩子更容易變得抑郁、自戀、缺乏同情心和害怕長大。
06
心理學(xué)家霍尼說：每一粒橡樹種子都有能力自然地成長為一棵橡樹。同樣的，每個(gè)人都有為自己生命陳丹責(zé)任的能力。我們要做的至少是要相信孩子破土發(fā)芽，沖破黑暗，茁壯成長。不由想起海桑的《給我的孩子》：你我也只能是對(duì)方人生的某個(gè)部分
