說起性教育，許多家長聞虎色變，避之不及，更不會(huì)認(rèn)真去了解性教育是什么；而學(xué)校里的老師也大多敷衍了事，教授一些簡單的生理衛(wèi)生就草草了事。
那么，兒童性教育究竟是什么？
性教育：從廣義的角度來講，是指以影響人的“性認(rèn)識(shí)、性觀念、性行為”等身心發(fā)展為直接目的的社會(huì)活動(dòng)。從狹義的角度解釋，則是家庭中的年長者或?qū)I(yè)人員（學(xué)校教師）對(duì)未成年人進(jìn)行性方面的教育。
性教育的具體內(nèi)容包括：
1． 提供人的性潛能的科學(xué)信息，如身體構(gòu)造、發(fā)育成長、生殖、懷孕、性反應(yīng)、性病等知識(shí)；
2． 提供對(duì)性的態(tài)度、行為和價(jià)值觀選擇的教育，正確認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系及兩性關(guān)系等等；
3． 提供人際交往與兩性關(guān)系的技能訓(xùn)練；
4． 責(zé)任感教育。
性教育，不單止是讀一本書，聽一次講座或看一次錄像，而是一個(gè)涉及家庭、學(xué)校以及社會(huì)的教育系統(tǒng)工程，也是一個(gè)隨受教育者年齡不斷發(fā)展的再社會(huì)化過程。
近些年，未成年人遭受性侵的案件把大眾的目光聚焦到預(yù)防性侵害的視角上。但是，預(yù)防性侵害的教育只是性教育中的一部分，而不是全部。正如上面給出的定義，性教育的內(nèi)容要豐富、深刻得多。
教育部2008年頒布了《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，把性教育納入健康教育的框架，作為階段性教育內(nèi)容的一部分，反映了國家對(duì)于性教育的重視。
相對(duì)于中小學(xué)健康教育，幼兒性教育內(nèi)容簡單很多。主要就是指針對(duì)幼兒傳授簡單的性知識(shí)，培養(yǎng)幼兒正確的性意識(shí)、性觀念和性道德，也可視為幼兒的性啟蒙。這階段的啟蒙教育是孩子進(jìn)入小學(xué)接受性教育的基礎(chǔ)，極其需要家長的配合。因?yàn)榧彝ナ情_展性教育的第一場所，父母是孩子性教育的第一任老師。
性啟蒙的一個(gè)關(guān)鍵在于聆聽與觀察。孩子從3歲起，或多或少會(huì)有意識(shí)地觸碰生殖器官，而且會(huì)向家長問“我從哪里來的？”有時(shí)，也會(huì)指著生殖器問“這是什么？為什么和女(男)孩子不一樣？” 如果孩子這樣問，與其告訴孩子“這是小雞雞”，不如大方地用專業(yè)學(xué)名來回答：“這是陰莖。”對(duì)于幼兒來說，“陰莖”、“陰道”與“桌子”、“椅子”同樣是名詞，并不會(huì)有太大的差異。當(dāng)孩子好奇發(fā)問，正是對(duì)孩子進(jìn)行性啟蒙的最好時(shí)機(jī)。假如此時(shí)父母或者教師覺得尷尬而采取回避的態(tài)度，或者向孩子傳遞“性羞恥感”，會(huì)扭曲孩子成年后對(duì)待婚姻或者家庭的態(tài)度。
舉個(gè)例子：一個(gè)四歲的小女孩在看電視，突然出現(xiàn)一對(duì)年輕男女激烈擁吻的鏡頭。這時(shí)坐在一邊的媽媽，沒有捂住女兒的眼睛或者關(guān)掉電視，而是對(duì)女兒說：“寶貝，電視里叔叔阿姨是一家人，他們很愛對(duì)方，就像爸爸媽媽很愛你，你也愛爸爸媽媽一樣。但是“親親”只有家人才能做，不能讓外面的人“親親”喔！”。媽媽隨即親了女兒一口，也讓女兒回親一下。
這位媽媽的做法順應(yīng)幼兒的好奇的天性，符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，不但讓女兒明白了擁吻的親密性，又拉近了母女間的感情。
總結(jié)一下，兒童的性教育有三個(gè)要點(diǎn)：
1. 按照兒童的年齡特點(diǎn)實(shí)施教育，尊重和理解兒童性心理和性行為的表現(xiàn)和活動(dòng)。
2. 性教育是一個(gè)持續(xù)的過程，需要幼兒園、學(xué)校，家庭和社會(huì)協(xié)作進(jìn)行。
3. 兒童性教育的基礎(chǔ)是父母和老師擁有正確而全面的性知識(shí)。
理解兒童性教育的緊迫性，你還不趕快行動(dòng)？等孩子青春期才開始就太晚啦！
