過(guò)去四天在CAS（China Amazing Speech）中國(guó)演講好聲音-少年CAS第五季做助教。四天的旅程轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，少年們?cè)诋厴I(yè)演講秀上的精彩表現(xiàn)還歷歷在目，我也深深感受到演講和教育的魅力，教育不是填滿，是激發(fā)。激發(fā)孩子內(nèi)在的渴望，帶他們有一段美好的體驗(yàn)，比什么都重要。
少年們?cè)趯W(xué)習(xí)演講的過(guò)程中有非常驚艷的表現(xiàn)，但與此同時(shí)我也注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，就是孩子們的課桌和餐桌總是不整潔，東西用好并不歸位，垃圾也不及時(shí)收走，那一刻我的心情是非常糟糕的。
在給孩子們收垃圾的過(guò)程中，我感到相當(dāng)郁悶和無(wú)奈，請(qǐng)了三天假來(lái)做營(yíng)隊(duì)助教，難道是來(lái)給他們收拾書(shū)桌、收垃圾的嗎？
我和生活老師說(shuō)，這些孩子即使獲得演講冠軍，我也不會(huì)認(rèn)可的，因?yàn)檫B基本的習(xí)慣都沒(méi)有。
這么說(shuō)是苛刻的，年齡、認(rèn)知、習(xí)慣、性格的差異本身就會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，觸發(fā)不同的行為。孩子們?cè)凇爸馈焙汀白龅健敝g本身就有巨大的鴻溝，更別說(shuō)我們?cè)凇白尯⒆又馈边@一步也還沒(méi)有做好。
其實(shí)孩子和老師本身沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我只談這件事給我?guī)?lái)的真實(shí)感受。這些在這么小的年紀(jì)里就有意識(shí)學(xué)習(xí)演講的優(yōu)秀的孩子們，他們也必須知道，要做一個(gè)好的演講之前，必須先做好一個(gè)人。
“Be a better person before making a better speech.”
生活中的經(jīng)歷也是我為什么總是對(duì)于不收拾東西感到不爽的原因。我本身從小就是在家負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的，我喜歡看到一切東西都是整潔干凈井然有序的樣子，偶爾也會(huì)亂，但是會(huì)收拾。
我先生的性格卻截然相反，我眼里的亂是他眼里的有序，有段時(shí)間比較嚴(yán)重的是襪子丟得到處都是，吃完?yáng)|西垃圾不收，電飯煲因?yàn)闆](méi)有及時(shí)清洗招來(lái)各種惡臭和飛蟲(chóng)。因?yàn)檫@件事情鬧情緒是常有的事，然而也并沒(méi)有什么改變，而且關(guān)系也越來(lái)越差。
看了《掃除道》這本書(shū)之后我從自身出發(fā)有了很大的改變，每天早起花10分鐘打掃，對(duì)于打掃這件事情不再是帶著抱怨而是由衷地去做。后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的心態(tài)、生活都變好了，先生不知不覺(jué)也會(huì)及時(shí)收拾制造的垃圾了，他并不認(rèn)為自己有什么改變，他只是覺(jué)得我抱怨少了，這點(diǎn)讓他輕松很多。
所以我在之前的演講里送給觀眾的禮物是“改變別人之前先改變自己”、“更少的抱怨帶來(lái)更多的改變”。
其實(shí)“改變”的背后，和“接納”有關(guān)。
我常常只接納最親近的人好的那一面，積極的、陽(yáng)光的、充滿正能量的。就好像對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果孩子敢上臺(tái)講話、說(shuō)得好，自然覺(jué)得驕傲自豪。
但凡有一絲絲的不接納，對(duì)方都是能夠感受到。因?yàn)椤安唤蛹{”的情緒會(huì)透露在眼神里、表情里、甚至渾身散發(fā)的氣息里。而一旦沒(méi)有足夠的接納，改變是不可能發(fā)生的。
我希望未來(lái)的自己能夠成為真正欣賞自己、悅納他人的人。繼續(xù)努力吧！
