趙周《這樣讀書就夠了》p028-030

1. 自我導(dǎo)向
2. 關(guān)聯(lián)經(jīng)驗(yàn)
3. 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐
4. 聚焦于解決實(shí)際問(wèn)題
5. 內(nèi)在驅(qū)動(dòng)

why,為什么學(xué)

公理之內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。是解決“為什么學(xué)”的問(wèn)題？也就是why。不是為了拿文憑拿職稱，而是自己想學(xué)想解決問(wèn)題想提升，不存在考完試就把這些書扔掉，再也不看。

what,學(xué)什么

公理之聚焦于解決實(shí)際問(wèn)題。

以前讀書為自己不能記住書中的內(nèi)容而難受，也會(huì)在書下畫線，空白的地方寫感言，覺(jué)得記住的不多。

去年聽羅輯思維，買了一大堆書，比如寫王陽(yáng)明的，幾乎沒(méi)怎么讀。不是書不好，而是在這個(gè)時(shí)間段，還不是能解決我問(wèn)題的書。a.列出最近自己的疑惑，要想解決哪些問(wèn)題？哪些方面需要提升？

b.將書架上符合此類要求的書優(yōu)先閱讀。

c.《簡(jiǎn)書》輸出。

最近看的幾本舊書，《問(wèn)題就是答案》《談話顯信心》，把我們獨(dú)立生意人在做事的過(guò)程中遇到的問(wèn)題詳盡的列出，并且每種問(wèn)題都有三個(gè)思考的答案?，F(xiàn)在看和以前看的感覺(jué)不一樣，因?yàn)闀姓f(shuō)到的知識(shí)點(diǎn)都能解決現(xiàn)實(shí)工作中遇到的問(wèn)題。也不存在記住記不住，有些都拿來(lái)用了。

how,怎么學(xué)

公理之自我導(dǎo)向

a.我知道我自己哪方面需要學(xué)習(xí)提升。

b.我參與到互動(dòng)的學(xué)習(xí)中去，而不是一味接受，如果是現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，和老師同學(xué)互動(dòng); 看書，則是用思考和書本中的知識(shí)點(diǎn)互動(dòng)。

公理之關(guān)聯(lián)經(jīng)驗(yàn)

這事兒有沒(méi)有遇到過(guò)，遇到過(guò)是怎么回事兒怎么解決的？

用書上的方法和上次解決的方法一致嗎？有什么不一樣？會(huì)不會(huì)書上的更好？

最近又讀了史蒂夫·柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，聯(lián)系自己的工作情況，有哪些原則在實(shí)際工作中已經(jīng)運(yùn)用了，還有哪些在遇到問(wèn)題時(shí)忘了的。以原則為指導(dǎo)生活工作的思維定式。

如何解決被遺忘的原則: 記錄工作，每日復(fù)盤；彌補(bǔ)措施。

公理之強(qiáng)調(diào)實(shí)踐

再次說(shuō)明，讀書是為了用。所有書中列出的感興趣的方法，建議都是為了解決問(wèn)題，用了才能夠知道能否解決，有無(wú)更好的方法。