“孩子，你為自己的所用行為負(fù)責(zé)！”

事情的緣起是昨天的大課間，我剛走進(jìn)教室，體育委員便對(duì)我說(shuō)：“老師，有人眼保健操不好好做怎么辦？說(shuō)他他還不聽(tīng)?！?/p>

“那本周就讓他站在位置上做好了。今天都有誰(shuí)？”

“小張、小潘......”

“好，請(qǐng)這些同學(xué)站起來(lái)做操！”

話(huà)音剛落，眼保健操便結(jié)束了，事情暫告一個(gè)段落。

第二天課間操，音樂(lè)剛一響起，孫子涵就快速地站了起來(lái)，因?yàn)樗浀米约鹤蛱斓男袨椋鲃?dòng)認(rèn)罰！可是，小張、小潘怎么沒(méi)有站？“請(qǐng)站起來(lái)。”沒(méi)有反應(yīng)，“請(qǐng)戰(zhàn)起啦！”磨磨蹭蹭地不情不愿地站了起來(lái)。我沒(méi)有言語(yǔ)，不想當(dāng)眾給他難堪。轉(zhuǎn)頭看到了小孫，我笑了笑說(shuō)：“小孫，主動(dòng)認(rèn)罰，那么今天就站這一次不必站滿(mǎn)一周，下不為例?！?/p>

課間，我將小張交到角落，問(wèn)：“為什么不愿意站？是不好意思，磨不開(kāi)面子，對(duì)不對(duì)？”他不答話(huà)。我繼續(xù)說(shuō)道：“老師以前就說(shuō)過(guò)：你要為自己的人生負(fù)全責(zé)。你做出了什么樣的行為，你就應(yīng)該想到了要承受什么樣的結(jié)果。光敢犯錯(cuò)，不敢扛，可不算什么好漢啊！假設(shè)犯罪分子犯了法，卻得不到懲罰，世界不就亂套了嗎？再說(shuō)，你這可不是一次兩次了。明天自己主動(dòng)站，明白？”他不是很痛快地應(yīng)了一聲“嗯！”我見(jiàn)狀，沒(méi)有多說(shuō)，對(duì)他是否能做到存疑！不過(guò)，我也不愿意逼得太緊，六年級(jí)的大男生了，想讓他痛痛快快地認(rèn)慫，尤其還是一個(gè)向來(lái)有點(diǎn)執(zhí)拗的孩子來(lái)說(shuō)，并不容易！暫不為難他了！

[if !supportLists]第三天，[endif]他還是沒(méi)有站，可能忘記了。于是體育委員就去提醒他，一提醒，他立馬就站起來(lái)了。我瞬間馬屁拍上了：“遠(yuǎn)辰（體育委員），你比老師強(qiáng)啊，能叫動(dòng)小張，了不起?！焙⒆觽冃α?，小張也笑了。我有打蛇隨棍上，繼續(xù)拍到：“小張之所以愿意配合遠(yuǎn)辰工作，我想一定是因?yàn)樗昧耍阂獮樽约旱男袨橘I(mǎi)單的道理，愿意扛事了，老師為他的進(jìn)步高興！這對(duì)小張來(lái)說(shuō)是一次人生的大跨越，為了表示老師的祝賀，特批準(zhǔn)小張也只站這一次?！边@次，我看到了他發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。也許，他以后還會(huì)有反復(fù)的情況，可是已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭，不是嗎？

小結(jié)一下教育門(mén)道，竅門(mén)一：用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)說(shuō)嚴(yán)肅的事感覺(jué)還不錯(cuò)；竅門(mén)二：戴高帽，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是受用的！小結(jié)教育箴言：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。