? ? ? ? 這周“博愛(ài)書聲”又輪到我們班了，之前就跟同學(xué)們約定好，每次博愛(ài)書聲的主持人都輪著來(lái)，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)當(dāng)主持人，經(jīng)過(guò)今天語(yǔ)文課的角色扮演，我發(fā)現(xiàn)唐夢(mèng)婕其實(shí)這方面是有天賦的，于是我便指定了這個(gè)女孩子，那男生選誰(shuí)呢？我一時(shí)有些為難，因?yàn)槲覀儼嘤泻芏嗯喿x方面都比較優(yōu)秀，可男生的就不是那么拿得出手了，我思來(lái)想去還是選中了劉宇豪，他的識(shí)字量還是相當(dāng)不錯(cuò)的，我把他們倆叫到辦公室，將整理好的稿件交到了他們倆手中，還讓他們配合著讀了一遍，雖然偶有不認(rèn)識(shí)的字，但是總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，之后，我告訴他們今天晚上要回家讀五遍哦，他們滿口答應(yīng)，然后高興地離開(kāi)了。
? ? ? ? 第二天一大早，我就叫大隊(duì)干部將廣播室的門打開(kāi)了，等著他們下來(lái)，但是想著他們是第一次播音，對(duì)于話筒的使用可能都還不會(huì)，于是我爬上三樓準(zhǔn)備把他們提前叫下來(lái)練習(xí)一下，可是轉(zhuǎn)一圈都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)劉宇豪，我想現(xiàn)在還早，他是不是有事來(lái)晚了，于是我就想帶著唐夢(mèng)婕先下來(lái)作準(zhǔn)備了，等到所有準(zhǔn)備工作做好之后，還是沒(méi)見(jiàn)他的身影，我有些急了，畢竟還有十分鐘的樣子就要開(kāi)始播音了，便讓同學(xué)到教室里看看他來(lái)了沒(méi)？結(jié)果讓人大失所望，得到的消息是劉宇豪生病了，要晚點(diǎn)來(lái)，我當(dāng)時(shí)氣急敗壞地在自言自語(yǔ)道：這么沒(méi)有責(zé)任感的人，我怎么選上了他。之后我著急得把上一次的男生小主持張一帆叫下來(lái)，準(zhǔn)備替換掉劉宇豪。還好有了第一次的播音經(jīng)驗(yàn)，張一帆很快就進(jìn)入了狀態(tài)，盡管這時(shí)的他手上連稿子都沒(méi)有，還和唐夢(mèng)婕同讀一張稿子，但那個(gè)時(shí)候我真的很慶幸，還好有他。就在張一帆說(shuō)出：大家好，我是三年級(jí)一班的張一帆時(shí)，劉宇豪的身影突然出現(xiàn)在廣播室門口，大口大口地喘著氣，額頭上還肉眼可見(jiàn)大顆大顆的汗珠。當(dāng)他看到張一帆的那一刻，他忍不住嚎啕大哭起來(lái)，我沒(méi)有立馬走過(guò)去，而是先安撫好正在播音的兩人。之后把劉宇豪拉出了播音室對(duì)他說(shuō)：沒(méi)事的，下次還有機(jī)會(huì)。誰(shuí)知他并不買賬，一個(gè)勁的哭，委屈至極。我有些不耐煩，其實(shí)他的哭并不是第一次了，從剛上一年級(jí)那會(huì)，他就特別愛(ài)哭，經(jīng)過(guò)了解，才知道他的爸爸媽媽離婚了，他呢，跟著奶奶一起生活，由于覺(jué)得對(duì)孩子的虧欠，奶奶對(duì)她特別寵愛(ài)，慢慢養(yǎng)成他懦弱的性格，一點(diǎn)瑣事就眼淚嘩嘩，為了改變他的性格，我們嘗試過(guò)很多種辦法，比如他的識(shí)字量大，那就經(jīng)常抽點(diǎn)他為我們朗讀課文片段，樹(shù)立他的自信；又如他的聲音好聽(tīng)就讓他去跟老師一塊進(jìn)行國(guó)旗下講話；再比如，私下跟他們講解男生要有男子氣概，要變得強(qiáng)壯，要學(xué)著保護(hù)家人等等。可是今天，我彷佛感覺(jué)之前的努力都付之東流了，有些喪氣，不想搭理他，于是我讓他回到教室里，但還是暗中觀察著他。
? ? ? ? 第二節(jié)語(yǔ)文課，我進(jìn)行了單元測(cè)試，他的興致還是不高，但是試卷完成的質(zhì)量還是不錯(cuò)的，等到我閱卷閱到他的作文時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，他在日記中寫道：今天，我因?yàn)樯?lái)晚了，張老師讓張一帆代替了我，一開(kāi)始我很難接受，所以沒(méi)忍住哭了鼻子，可是張老師讓我回到教室后，我突然覺(jué)得好像自己做錯(cuò)了，的確是因?yàn)槲业脑虿挪铧c(diǎn)讓博愛(ài)書聲沒(méi)法播出，我該感激張一帆同學(xué)，而不該去記恨他，我一直猶豫怎么跟張老師說(shuō)……。讀到這里，我才知道自己多么幼稚可笑，還把他看成跟一年級(jí)的時(shí)候一樣，原來(lái)那個(gè)沒(méi)事就哭的男孩子已經(jīng)慢慢蛻變成了男子漢了，他的難過(guò)是因?yàn)椴恢涝趺聪蛭医忉?。還好那句“這么沒(méi)有責(zé)任感的人，我怎么選上了他。”沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)出，不然我可能真的就失去了一個(gè)為人師的資格，至少在劉宇豪的內(nèi)心可能永遠(yuǎn)不可能把我當(dāng)作可以訴說(shuō)的對(duì)象，當(dāng)然也可能讓我們之前付出的努力全部白費(fèi)，將他“打回原形”。
? ? ? ? 這一次的經(jīng)歷真的給我敲響了警鐘，不能因?yàn)橐粫r(shí)之氣說(shuō)出讓自己后悔的話。孩子們的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，就像蝸牛的爬行一樣，他們可能速度很慢，但是我們不可能以大多數(shù)的速度去要求他，作為老師我想我們更應(yīng)該做的是放慢腳步、放低姿態(tài)、帶著那么一兩只“蝸牛”去漫步教育之旅，也只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)助力孩子成長(zhǎng)！
