說完了刻意練習(xí)就來電實操，第一步上來我就研究喜歡的作者的寫作套路，首先從分析開始，然后結(jié)合了很多自己的思路，因為是自己的方法論，所以畫了腦圖，那么現(xiàn)在以文章的形式，零散的輸出些。等完備的時候上傳腦圖。
一·寫作需要具備的能力。
1.文筆
文筆的功能是給人一種情緒上的體驗價值(傳遞意境),主要應(yīng)用在小說上 各種細(xì)節(jié)刻畫，情節(jié)描述，給人一種身臨其境的體驗。一般科班出身的文科生 傳統(tǒng)媒體從業(yè)者，都有這方面的優(yōu)勢。但是，如果寫公眾號的文章，限于字?jǐn)?shù)，受眾接受度來說，大量文筆的運用并不是個好方法。一般公眾號文章都是表達(dá)觀點的，案例和論據(jù)要比文筆重要得多。
所以我們要注意有效信息率，減少廢話，讀者能停留在你文章的時間很短，盡量表達(dá)簡潔表達(dá)，說人話，說干貨。對于迷蒙的干活就是，迅速調(diào)動讀者情緒，引發(fā)共鳴的詞匯，對于認(rèn)知類文章干活就是 準(zhǔn)確描述你的觀點及對應(yīng)的例子
2.專業(yè)知識
誰需要專業(yè)知識，從業(yè)者，領(lǐng)域內(nèi)的人才需要教科書式的專業(yè)知識。我們大部分人需要專業(yè)知識的一點·一個道理的應(yīng)用，寫作者對我們是普及專業(yè)知識的。我們要把枯燥的專業(yè)知識 運用自己的認(rèn)知體系給讀者講明白，而不能炫技，把復(fù)雜東西簡單化，按照這個原則。以前老梁批評于丹，說她本來就復(fù)雜的論語古文，整的玄乎的，讓聽眾更不明白了?；睘楹啿拍苷嬲w現(xiàn)你是不是這個專業(yè)的牛逼人物，比如我們熟知的費曼，跨學(xué)科的多領(lǐng)域大神。
3·思維高度
核心來了，其實文章好不好 就看你作者的認(rèn)知高度了，技巧性的都是輔助。主要你腦袋里有牛逼的邏輯能力。你要能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，由認(rèn)知碾壓產(chǎn)生的認(rèn)同是思維高度的價值。
什么是思維高度，可以說就是你過去人生的種種經(jīng)歷，境遇的總和積累。你的素質(zhì)教育程度，你到的過地方，你思考事情總結(jié)的方法，你的見識。等等。
那么根據(jù)這些關(guān)聯(lián)，我們要想增加思維高度就需要幾個不同維度，多看書 看思考 多接觸世界 接觸社會，具體的后面說。
思維高度的體現(xiàn)方式就是邏輯。你說我看過多少書 同一個觀點 我能舉出很多例子，這不叫邏輯第一，不能體現(xiàn)你的思維高度。而要用你的邏輯去推理出一個觀點，那才是正確的寫作方式，我們熟悉的演繹法。后面慢慢介紹。
二·好文要素
這就因人而已了，誰都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，但有些共同標(biāo)準(zhǔn)比如 1準(zhǔn)確表達(dá)，前后表達(dá)一致要排第一位，而行文優(yōu)美，表達(dá)的質(zhì)量為輔。這樣讀者才能產(chǎn)生認(rèn)同，否則你寫的比詩詞還優(yōu)美 但前后觀點不一致 或者模糊不清，讓讀者云山霧繞，沒啥邏輯，那么你應(yīng)該當(dāng)詩人 玩浪漫了。
2·觀點聚焦 這就不用說了 我們寫文章肯定有觀點，我們不是記者，記錄事實 客觀描述 。我們是有靈魂的，觀點是我們的代言人。我們根據(jù)個人的思維體系輸出觀點，讓讀者認(rèn)同我的觀點 認(rèn)同我這個人 愛屋及烏才能有影響力 才能有商業(yè)價值或者個人追求。沒有觀點的文章是隱性的，不會被人記住的，失去了我們寫文章的意義。這個觀點就一個，多了會增加讀者認(rèn)知成本 也對文章結(jié)構(gòu)不利。你的觀點不用在乎對與錯，讓喜歡你的人更喜歡你，才是我們追求的。
3·易于接受 上面也說過了 克制修飾，案例為表，邏輯為核。我們表達(dá)的觀點讓讀者理解，接受，是我們的追求。有的文章很干讀起來很費勁，但是好的作者用我們熟悉或者易于接受的案例 盡量描述，所以只要讀者認(rèn)真慢讀讀收獲要比無營養(yǎng)的水文收獲大多了。對于寫作者要求就是用身邊案例 用熟悉案例
4.引發(fā)共鳴或者爭議，這點就不用說了 這是爆款文必備 你所的東西大家都知道誰還有心情傳播。寫作者要做的首先是把讀者帶入情景，然后跑出觀點引發(fā)共鳴，代表人物咪蒙。
也有寫作者拋出別人不易自行思考的觀點，這是很多大牛的做法，因為人家的思維高度就在那，這也是我們新手要學(xué)習(xí)的，具體怎么學(xué)夠單獨寫一篇的了。
還有一種寫作者于常人認(rèn)知相反的觀點，因為我們百分之九十的人對事物的客觀認(rèn)知都是誤判，只有少部分人高度到了，看東西才那么透徹，所以人家寫的文章也有很多不按常理的套路，這樣既可以讓讀者膜拜，也可以讓不認(rèn)同的人產(chǎn)生爭議 制造爆點，易于傳播。但是這樣的手法也非常難，需要高緯度的邏輯的。我們也得潛心學(xué)習(xí)。
今天就到這 明天再寫
