昨日還是風(fēng)和日麗，月明風(fēng)清的日子，今天，卻又是黃沙滿天，這樣的天氣，迎戰(zhàn)強(qiáng)勁對手，我們的孩子們可以嗎？
孩子們說：“老師，我們怎么這么緊張?！蔽艺f：“上場隊(duì)員都不緊張，咱們怎能因此影響他們的情緒？”盡管如此說，我的心里還是和孩子們一樣的緊張的，可是，我知道，我不能表現(xiàn)出來，我要鎮(zhèn)定，要做孩子們的堅(jiān)實(shí)后盾。
一聲哨響，把我們的目光都拉回了賽場，比賽正式開始。只見孩子們都是穩(wěn)穩(wěn)的，配合比前一天更好，似乎多了更多的默契。開場不到十分鐘，以1:0領(lǐng)先，這一次進(jìn)球大大增長了孩子們的士氣，配合、防范、進(jìn)攻、死守，最后，我們以3:1的比分取得本場比賽的成功，這一場比賽，讓我們看到那男兒本色。
先要說說我的搭檔，東北漢子--小張老師。在上午，他就和孩子們確定了本場比賽的戰(zhàn)術(shù)。后衛(wèi)四人，前鋒二人，后衛(wèi)死守后方陣地，前鋒有機(jī)會就射門，對方的強(qiáng)大對手99號，逢他必有兩個(gè)人防范。
就是這樣的戰(zhàn)術(shù)，我們得以取勝。雖然是一次賽事，可是，從老師身上，孩子們學(xué)習(xí)到的不只是賽球的技術(shù)，更多的應(yīng)該是做事的藝術(shù)--搭檔間要互相照應(yīng)，不分你我，一花獨(dú)秀難成功，齊心合力利于行。我想，孩子們也體會到了--凡事用心即可成功，凡事動腦才可做好。
再來說說我們班級的男孩子們。班級里，四十六人中有二十六名男同學(xué)。作為班主任的我，深知男孩子于班級發(fā)展的重要，他們用實(shí)際行動踐行著我們班的男兒本色：為了集體榮譽(yù)，敢批敢戰(zhàn)不蠻干，為了集體利益，拿得起放的下，勇于挑戰(zhàn)大步向前。
上場的球員中，有我們的班長王同學(xué)，孩子在前天過敏，身上不僅有疙瘩，而且臉腫眼腫耳朵腫。就是這樣，也沒有請假，依舊堅(jiān)守后衛(wèi)。
我們的隊(duì)長郎同學(xué)，是主力，進(jìn)球基本是靠他。這個(gè)毛頭小子，粗粗啦啦，毛毛躁躁急性子，今日，卻能聽從老師的意見，沒有一點(diǎn)急躁，沒有一絲粗糙，在關(guān)鍵時(shí)刻敢拼敢搶，那一個(gè)與對手爭搶時(shí)的后滾翻，即便受傷也沒有說一句。
帶著他買藥時(shí)，看著那腫脹不能抬起的胳膊，一直說，老師，沒事，不疼，不用買那么多的藥。其實(shí)，我知道，怎能不疼？
而同樣有摔到的還有我們的道同學(xué)。平日里，胖胖的人兒，似乎跑不動，沒有想到，卻是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后衛(wèi)。摔倒了，說“老師沒事，沒有關(guān)系，就是碰到肚子，臉也沒有大礙，沒事沒事。”
我想，孩子們是怕老師擔(dān)心，多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子，多么暖心的孩子，不要老師安慰還要來寬慰老師。
其實(shí)，不善言辭的還有劉同學(xué)，楊同學(xué)，敖同學(xué)。球來，他們不顧一切地防，球去，他們迅速回到自己的站位，守門員敖同學(xué)，看似笑容滿面，其實(shí)，緊張有余。
而最為瘦小的兩個(gè)前鋒，郭同學(xué)和王同學(xué)，配合起來，讓人叫絕，他們的身材不抵對方球員的肩膀，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)確是令人佩服。不愧是兩個(gè)好伙伴。
當(dāng)然，也不乏我們啦啦隊(duì)員的積極支持，孩子們拿來一個(gè)大喇叭，兩個(gè)擴(kuò)音器，風(fēng)沙大，大不過他們的吶喊聲，黃沙緊，緊不過他們的節(jié)奏。
當(dāng)寫下這些文字時(shí)，心里更多的是感動，為有合作伙伴張老師而愜意，為有想集體而想啦啦隊(duì)員們而快樂，為有敢于拼搏能擔(dān)當(dāng)?shù)年?duì)員們而欣慰。
這樣能想人所想，能及人所及之人，還用擔(dān)心未來沒有精彩人生嗎？
