? ? 對(duì)比的兩件事，我和老師溝通，說我一個(gè)朋友，（離婚狀態(tài)）我的初衷是想讓我的姐妹除了工作和掙錢，再把家庭好好梳理一下，因?yàn)槠綍r(shí)她忙于工作看不出來什么，一到過年過節(jié)就感覺自己很孤單，沒地方可去，身心靈都沒有安放的地方，有一種感覺是攥著大把的錢也不開心，因?yàn)椴粫?huì)生活，所以我希望老師解救她，在我介紹朋友的情況的時(shí)候，我說：老師我覺得她很可憐，你要幫幫她，老師就從這句話進(jìn)行梳理，老師知道我的心情是心疼她，但是話語不對(duì)，任何時(shí)候我要站在我即將成為心理學(xué)老師的角度出發(fā)，這個(gè)世界誰都不希望別別人可憐，誰都不可憐，只是我覺得人家可憐，心疼可以理解，但是用詞包括我們?cè)谔幚硪恍┨厥馇闆r的書友和學(xué)員，都是要站在第三方，不要進(jìn)入角色時(shí)刻保持覺察，自己慢慢去學(xué)會(huì)觸摸做到的時(shí)候，也慢慢的教會(huì)了別人，一大早珍愛老師鄭重其事的給我反饋，一個(gè)書友分享的時(shí)候哭的感覺比竇娥都冤枉，我感覺珍愛老師找我的時(shí)候，就是寧可放下喜樂也要去救贖這個(gè)書友，恰恰這個(gè)書友山東的，我們交往很多次，慣用模式，在你面前訴苦，抱怨，苦大仇深，你真正讓她學(xué)習(xí)的時(shí)候，她又說自己可以解決，不是大事，你們上課就是奢侈品，小資，把上課比作買名牌包，我覺得我不需要買名貴的包包，普通的就可以，反反復(fù)復(fù)很多次，給我的感覺王二小放羊的片段隨時(shí)上演，或者另外一種對(duì)我們大組長的感情綁架，我告訴珍愛做好傾聽就行了，不用太入心，她還有一段路需要自己走，大組長老師也是人，說實(shí)話我們有很多有意義著急要我們做的事情，比如那些學(xué)習(xí)了就想在我們的引導(dǎo)下立刻改變的，比如我們自己案頭的書籍還有很多沒有翻開，比如我們還要去旅游，比如我們還要去賺錢，所以一路走來跟隨老師，我是知道一個(gè)心態(tài)，想改變的人你需要自己伸手，我們拉你一下，不想改變的就是死活待在坑里，還天天喊著，你們來救我來救我，用一句不太恰當(dāng)?shù)脑捗枋?，鬼子?dāng)上的多了，我也學(xué)精明了，哈哈 最終我想說，人生有限，我們都好好的，有問題，有困難不怕，你想爬起來總有路，總有人拉著你，區(qū)別在于你想不想，愿不愿意，共勉！