今天選擇一個關于兒童社交的問題，為你奉上我的回答。也歡迎你在留言區(qū)和我說說你對這個問題的見解。

果媽：我家男孩二年級，這周同桌讓孩子買好看的圓珠筆送給她，上周剛買過一次，我沒說什么。這次我要兒子拒絕她，過生日可以送，平常這種索要不能答應。想問果媽，我這樣做對嗎？

——糾結的男孩媽媽

當孩子被別人索要禮物的時候，家長是否該教孩子怎么做？從媽媽問題來看，這是孩子遇到的社交問題。

《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》一書中教孩子用“我能解決問題”的方法，去幫助孩子思考，包括自己以及其他的人的感受、自己行為產生的后果、以及其他做法，引導孩子自己解決日常沖突問題，而不是直接告訴孩子該怎么做？

01傾聽孩子 理解他人感受

當我們知道孩子被同桌索要東西時，首先同孩子真誠溝通，了解同桌讓送禮物真實情況，在傾聽孩子說時，不要給予任何的評判。

等孩子說完后，媽媽可以問：“當同桌向你索要禮物的時候，你是什么感受？”如果孩子當時回答的感受是喜悅，那我們不需要說太多，這是孩子當下感覺，因為感覺是沒有什么對和錯的。

孩子被同學索要禮物時，站在成人的角度會覺得委屈、不舒服。我們的孩子是單純的，他會認為是朋友之間表達喜歡方式。所以當孩子說出來感受的時候，我們不要去評判。

在兒童社交中有一內容是講理解他人的感受，媽媽帶著孩子想一想，當同學在索要禮物的時候，同學感受是什么，帶著孩子去思考對方的感受。

理解他人的感受，換個角度來說就是換位思考，生活中發(fā)生的很多不愉快的事情其實只要換位思考一下，好多事情就都不是事了。

在日常生活中可以和孩子交流關于感受的詞匯，鼓勵孩子學會辨認并發(fā)現他人的感受，用這些詞來思考自己的行為對他人感受的影響。

關于感受的詞匯通常有：開心、傷心、生氣、驕傲和沮喪等，在游戲中引導孩子理解這些詞語的含義，這些感覺字詞游戲可以用來加強孩子對他人的感受的理解能力。

02真正學會解決自己的問題

在這個問題中，媽媽可以用啟發(fā)式提問，讓孩子自己來想解決辦法。當孩子在生活當中遇到問題的時候，家長要做是放手。孩子在與同伴交往過程中遇到問題，正是他成長的好機會。

那如何讓孩子來想解決辦法？我們可以拿出一張紙，同孩子頭腦風暴，將想的辦法一一寫在紙上，寫完所有解決辦法后，將它進行篩選，如可能會傷害到別人、會傷害到自己，不合適的劃掉。

當孩子在說出來很多解決方法的時候，我們不會去評價它，最后選擇雙方都可以去接受的一個解決方法。

解決問題后，可以試著帶著孩子去復盤，去思考這件事。啟發(fā)孩子在遇到任何一個問題時，我們會有不同多種解決方案，這會幫助孩子形成一個思考過程：“不止有一種辦法，我不一定非得要用我想到的第一種辦法，或者這么快就放棄。”

在生活中不斷提出問題，使用角色扮演、井字游戲、故事書游戲等，讓孩子養(yǎng)成“有不止一種解決方法”的思考習慣。

要讓孩真正學會解決自己的問題，就得尋找多種解決辦法的方法?！度绾闻囵B(yǎng)孩子的社會能力》書中就提到一般有以下幾種：

家長提出問題或者讓孩子提出問題。

告訴孩子，要想出很多不同的辦法來解決這個問題。

把想出的主意都寫下來。

問孩子第一個解決辦法，如果這個辦法與問題相關，就重復一遍，并肯定這是解決問題的一種方法，要提醒孩子，我們的目標是想出很多種不同的方法來解決這個問題。

問孩子另一個解決問題的辦法，依次類推。

如果很快就想不出解決問題的辦法了，要繼續(xù)深入探究，問孩子“你說什么能解決這個問題？”或者“你做什么能解決這個問題？”

雖然父母在孩子社交中，可以做的并不多，但依然會影響到孩子。隨著孩子年齡的增長，孩子不斷成熟起來，這時候他們社交表現會更進一步的提高。

當孩子需要我們給出適當的建議和意見時，我們可以說出自己真實的想法，這就是對孩子最大的支持和幫助。

下期果媽問答，我將解答一位媽媽問到“孩子多次從家里拿錢，去小賣鋪買玩具卡”的問題。歡迎大家在留言區(qū)談一談自己對此問題的見解，或自家孩子是否遇到此類情況。

我是果媽閱讀創(chuàng)始人果媽李璇，喜歡我歡迎點擊上方加關注。