? ? 有的孩子，天生聰明伶頭，人家就是翹著二郎腿學，成績也遙遙領(lǐng)先，再難的題目人家捋著小胡子，沒幾分鐘出來了，你在考場上忙的焦頭爛額，人家無聊的要睡，恨的咱牙根都冒酸水。
有的人，就像神筆馬良似的，某天遇到機緣契機，突然就開竅了，學習如夏日的玉米蹭蹭的往上長。（當然這都是極少數(shù)）
化青想到父母又為自己的不爭氣拿著錢去找人，心都碎了。他還是個孩子不知道社會上的事都是這樣辦的，他只覺得丟人，高中沒考上，找人；現(xiàn)在又找。再不出息也不過如此，狠的他直拿拳頭捅墻，咒罵著“沒用的東西，丟人的家伙……”血瞬間冒出，疼痛侵滿全身，他笑了，有感覺比沒有感覺要好的多，即使是痛苦。
一個被逼的到懸崖跟上的人，再往前邁一步，就什么都沒有了，更何況他已死過一次。成長是一件痛苦的事，就像蟬的蛻變，從腳趾頭到發(fā)尖都得脫層皮，你才能適應(yīng)生存。古人云，治之死地而后生，大概就是這個道理。
從文理分班到年終考試，52天。
? ? 52天，9班每一個同學都感覺到了化青的努力。早上他和高三學生一塊起床，拿著初中英語課本背單詞，學習卡片，桌面，手背，各科的書皮，書脊上寫滿了英語單次。上課，誰跟他說一句閑話，就急眼。自習只要得空，他就問老師疑問，一問就不撒手。走在路上，再也不見和老伙計們追逐打鬧，教室，餐廳，廁所，三點一線，跑的速度。晚上，別人都睡了，用被子悟嚴實，打開手電學……匆匆的忙著一切，只在學習上集中，安定。
? ? 伴著體育課，洗頭，刷牙，洗腳……所有的課外時間都被化青侵占了。別人累了一天，倒頭就睡，而他卻興奮到很晚。當一個人無比熱情的干著一件他認為崇高的事業(yè)時，哪有疲勞，倦怠！
? ? 21天形成一個好習慣，何況52天，何況對于一個瘋子。伴著冬深，刺骨寒風的肆虐，鵝毛大雪的紛飛，腳凍手凍的奇癢，體重12.5斤的下降……2003年1月28，臘月二十六，期末考試成績公布，化青21名，比文理分班時班級進步23名，級部進步204名，轟炸似的新聞?！熬湍莻€瘦子，9班的化青。”“宣傳欄大紅喜報那個？”“不是他是誰！”“真假？”……街頭巷尾充滿了對這個矮瘦子的議論。就像貧漢土地突降一場暴雨，化青狹小的心房充滿了肯定的贊許，孩子知足的笑了。
? ? 有些人生下來就是天之驕子，一路走過來順風順水。幼兒園老師獎勵的小紅花，攢了滿滿一鞋盒，發(fā)的獎狀都能糊間房子的書棚。
而像化青這樣的掉鏈子，只能干瞅和鼓掌，看著人 家瀟灑的把獎狀隨手一擱，羨慕的恨不能劫過來，改成自己的大名。獎狀也真賤，人都拿你糊墻了，煙熏火燎的，你還好扎堆。
雖說化青早有準備，但當范志忠高聲念“ 化青，學習標兵”和“刻苦之星”。他快速站起 來，一路蹭倒兩摞書。兩張紅旗大的獎狀接在手里，沉甸甸的。激動的心“呼騰，呼騰……”直竄到嗓子眼。
除了獎狀，他不敢也不愿正視一切 ，顫抖著一步步走回座位。鮮紅的標題，金黃的麥穗，油黑的名字。有人偷著笑話他沒出息，化青上了15年學，每次發(fā)獎都只有旁觀，而現(xiàn)在他也可以驕傲的捧回來，輕帣起，藏包里，過分嗎？
我們切不可輕易取笑別人，每個人的行為背后都有豐富的經(jīng)歷陪襯。
15年了，第一次憑學習領(lǐng)到獎狀，干涸的土地涌出泉眼。記得小時候，到了年節(jié)，親戚們都問“過年發(fā)獎狀沒？”總是紅著臉，哪有話說！爸媽也習慣了，甚至開玩笑“老師給存著呢！像錢似的，長著利息，來年俺家大強抱回一沓來！”這些年，他乞求老天，就一次，我不奢望太多，就一次，就一張，不為我自己，求你了。他無私的乞求了這么些年，沒有看到上天給他開的那扇窗。他已經(jīng)放棄了，甚至這次，但“人為一口氣，佛為一炷香?！?/p>
? ? 世上的事就是這樣，有人歡喜，有人愁?；嗯d奮地睡不著覺，竄上九天，大鬧天宮不過如此。
文科3班的楊雪卻走了下道，成績一落千丈，班級22，文班71（文科總共三個班，179名學生）。分文理班前，楊雪級部第一。
在確定了報文科的同學后，老師們根據(jù)成績分了三個班，然后三個班主任抓鬮，唐濱老師接過三班的名單，第一名楊雪，高興壞了，有這好手帶著，高考成績絕對沒的說，平時很照顧楊雪，位置安在中間第三張桌，在那個頭略高，專門找了張矮點的板凳，常常噓寒問暖，大事小情的下了血本照顧，盼著出個北大才女。
可年終考試成績一下來，唐老師呆了，不會是看錯了試卷吧？忙囑咐各科老師再審審她的卷子，一些基礎(chǔ)題也錯的一塌糊涂。無論哪個班級，前十名的任何一個同學退后20多名，總成績肯定倒數(shù)，這是常識。
唐濱火大了，把楊雪叫到辦公室，壓著火問她這是怎么搞的？楊雪倒沒怎么驚訝，都上了十幾年學了，從考場出來，她就有數(shù)了。只是不知道怎么和唐老師說，眼瞥著成績，輕輕點著頭。
唐老師一看她沒驚訝，失望的表情，甚至想當然，無所謂“楊雪，你可是咱分班第一名，這是考了些啥？你掉魂了？”還是沒什么反應(yīng)?！暗锰澑骺评蠋煻歼@么照顧你，還把安在教室的中央！你考這分對得起誰？……”
楊雪咬著嘴唇，強忍著，自從初中那次以后她就告訴自己以后不管怎樣，我都不哭。唐老師還在旁敲側(cè)擊著，楊雪不敢開口，哪怕吐出一個字，眼淚就掉下來了。
唐老師感人至深的勸解沒有一點成效，他惱羞成怒，氣憤楊雪的不識時務(wù)，心想“難怪人說學生不能慣，你讓一份，她蹬鼻子上臉?！薄皸钛┮簿褪悄?，要是個男孩，我早抽他了！你回去把桌子搬到后面反省一周再說。”唐濱本想用激將法，把楊雪的話逼出來，可她二話沒說，還賭氣轉(zhuǎn)身就走。唐濱氣瘋了，追出去喊“你把桌子對著后黑板，甭學了?！?/p>
? ? 臨近教室前，楊雪拿衛(wèi)生紙吸凈眼里的淚水，沒有流下來?；氐阶约鹤狼?，抽掉書架，平躺了書本，收好筆。“你怎么了？”同桌黃偉問?！袄蠋熥屛野岬胶竺嫒??！薄盀槭裁矗俊比喽嫉纱罅搜劭粗?，聽著。楊雪不好意思的低下頭“唉，考砸了?！闭f著，她抬起桌子一邊，用乞求的眼神看著黃偉。黃偉忙上手，有反應(yīng)過來的，也過來幫忙。
“麻煩往里調(diào)?！薄鞍?？”“我對著后黑板。”“什么？”同學們都知道這無疑是懲罰上課最不認真學生的方式?？商椎綏钛┥砩?，從沒想過，誰敢想？楊雪走在路上，幾乎全校的學生都好奇的望著她，指指點點，同學們都想弄明白事情的來龍去脈，但除了幾個鐵桿安慰，跟她交流的少了很多，可能怕剝奪了她凄傷的獨處。街頭巷尾議論紛紛，流言蜚語沸沸揚揚。
楊雪經(jīng)歷過小學學習差，玩的歡；初中學習差，沒人點；光學習，自封閉。經(jīng)吳能的誘導，前半年，學習強，有人緣，可惜“花無百日紅，人無百日好?！彼龥]想到吳能突然變了 ，更沒想到這事對自己的影響這么大，豪無根據(jù)的胡思亂想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的頭疼腦漲。人心一分，邪念頓生。各科老師氣憤漫罵，墻上成績昭然刺眼，同學謠謠作樂。
挫敗，羞辱，憤恨多年不曾嘗味，依舊苦嘔難咽。本以為很堅強的自己，現(xiàn)在只有拿若無其事來偽裝。
