我是一名教師，也是一名母親。在我的教學生涯，有的課被評為“優(yōu)秀”，但在“母親”這一課中，那件事，卻給我“上”了一節(jié)最好的“一課”。
那是一個星期天的午后，我突然想起答應外甥女將德克士的購買券寄回去。想到這，我趕緊撥通快遞公司的電話，收件員回復過半個小時來家里取件。
家中只有我們母子二人，我將購物券放在了沙發(fā)上，就轉(zhuǎn)身回到房間收拾東西，準備一會兒回泰順。（我的家在寧德，工作在泰順，兩地隔40公里，每周末我會回來陪陪孩子，到周日又得回泰順上班）
不一會兒，收件員來了，正當我準備起身去拿德克士的購物券時，卻發(fā)現(xiàn)它不翼而飛了。
怎么可能，家中只有我們母子倆，再說在收件員來家里之前，根本沒有其他人來過。怎么可能說不了就不見了呢？我不相信自己的眼睛，還是在沙發(fā)那里進行了“地毯式”搜索，并沒有發(fā)現(xiàn)任何的蛛絲馬跡。
此刻，在一旁的收件員的電話響起，是另一個客戶需要她去收件。我抱歉地跟她說明了原因。
要不下次再寄?既然已經(jīng)答應了，就應該及時給她寄過去。突然，我想起在我給快遞公司打電話的時候，孩子在一邊有表露出不想給表姐寄過去的想法，難道是他把東西藏起來了？我的頭腦里突然間意識到了一個可怕的問題，小小年紀就學會了撒謊？
“桐桐，剛剛媽媽把肯德雞的購物卡放在沙發(fā)上，你是不是拿了？”我走到孩子的跟前，輕聲地問。
孩子一邊玩手中的玩具，一邊漫不經(jīng)心地回答：“我沒有拿?！?/p>
“你看著媽媽的眼睛，好好想一想，你拿了購物卡了嗎？”我蹲下身子，提高了音量，我站起來走到沙發(fā)邊指了指，“就在這里。”
“就是……剛剛……我拿了一下……”兒子支支吾吾地回答。
看著孩子吞吞吐吐，欲說還休的樣子，肯定是拿了。
我越想越生氣，仿佛心中有一股怒火，我走到孩子身邊。
“媽媽最不喜歡撒謊的孩子，你是不是把券藏起來了，藏到哪里去了？”
他憋得通紅的臉，眼淚奪眶而出，“我不記得了?！?/p>
這孩子真是不得了了，這不是明擺著的嗎？前一秒的事情，到后一秒就不記得了？怎么可能？
我氣極了，抱起他，把他放在門口，正準備關(guān)門。
他嚎啕大哭起來：“不要……不要……媽媽，我不想站在門口。”
這時，孩子的奶奶回來了，見此情景，問我為何如此生氣，我把事情的來龍去脈說一遍。
奶奶聽了，也在邊上批評孩子。但她責怪我不該用如此的方式教育孩子。
我二話不說拿起行走，沖出了家門。
一連兩天，我都沒有打電話，覺得自己付出的一切，他們并不理解。到了第三天，我按捺不住自己的心情，還是打電話給孩子的奶奶了解孩子這幾日的表現(xiàn)。
“你那天走后，孩子一直哭，連著兩天晚上，他都做噩夢?！逼牌磐Ａ送?，“你誤會孩子了，那天我打掃的時候在沙發(fā)底下找到了?！?/p>
婆婆見我沒說話，就解釋道，“孩子那天是拿來玩了，一不小心，卡掉到了沙發(fā)底下，所以他并沒有撒謊?！?/p>
聽完婆婆的話，我的心里咯噔一下，我怎么沒有想到這個情況呢？我以自己的直覺武斷地下了結(jié)論，還用“正確”的方式對待他，如果當時奶奶沒回來，正在氣頭上的我，真不知會怎么教育孩子。
這件事雖早已過去，但它卻給我上了難忘的“一課”。它讓我深深地反省自己的教育方式，更讓我認識到自己作為母親，有著許多不足。
此后，當再遇到類似的事情時，我會更加智慧地面對。
此文發(fā)表于幼兒教育雜志，2017.12
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