? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -——你我他

? ? ? 家長朋友們，你們是我的盟友，你的孩子猶如紐帶把我們連起來。在疫情還未解除，停課不停學(xué)的日子里，我有很多話想跟你們說。

? ? ? 首先感謝家長，孩子本應(yīng)該在學(xué)校讓老師費心的時候卻被隔離在家，讓你們操不完的心，你們辛苦了。而作為班主任的我，依然覺得孩子沒有達(dá)到預(yù)想的狀態(tài)，希望他們做得更好。期望在家長一對一的監(jiān)管下，扎實掌握所學(xué)知識，有非常大的突破和提高。也許老師的要求有點高，但請你們相信一點，老師和你們的心是一樣的，都是為孩子的將來做打算。

? ? ? 接著我想告訴你們，世界上沒有兩片完全相同的葉子，你的孩子也是獨一無二的。每個孩子都是一顆潛力無窮的種子，是花終會綻放，是樹終會參天，然而我們需要給它提供適宜的生長條件，需要修枝剪葉。有的孩子自制力強(qiáng)，做事不需要老師，家長操太多的心；有的孩子缺乏自制力，懶惰，需要家長想方設(shè)法不著痕跡的監(jiān)督。沒有一種教育方法能應(yīng)對所有的孩子，你的孩子你了解，沒有辦法的時候可以求助網(wǎng)絡(luò)，可以讀一些有關(guān)教育的書，千萬不要一句管不了推卸責(zé)任。孩子現(xiàn)在還小，他們需要我們大人的正確引導(dǎo)，不要相信孩子長成什么樣是天生的，很多孩子是大人的縮影。

? ? ? 我還想要告訴家長們，你想讓孩子成長成什么樣子，你要同他一起做一起成長。早上，我們陪伴孩子讀書，漢字你應(yīng)該認(rèn)識，總知道孩子讀的是啥吧？英文不認(rèn)識，可以把它錄下來發(fā)給英語老師；上午、下午，我們陪伴孩子聽課做筆記，不懂的下課之后可請教孩子，與之討論。晚上陪著孩子寫作業(yè)，你也可以練練字。我想如果這樣做下來，不僅孩子能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)，你也可以打發(fā)無聊的時光，何樂而不為呢？我女兒上高中時，班中的第一名家長分享的經(jīng)驗就是先把知識學(xué)一遍，再提問指導(dǎo)孩子。

? ? ? 最后我想告訴家長，不要護(hù)短，特別是面對老師。如果老師錯了，家長可以和老師溝通，千萬不要當(dāng)著孩子的面說老師不對孩子對。大人還經(jīng)常犯錯誤，何況孩子？我從不會歧視犯錯誤的學(xué)生，也不怕孩子犯錯誤，最怕的是不能認(rèn)識到錯誤，傷心的是家長幫助孩子隱瞞錯誤。盲目的“相信”或許會導(dǎo)致孩子有恃無恐，家長不理解，老師惹不起，躲得起，唯有不搭理你的孩子，而漠視是對一個人最大的傷害。

? ? 家長朋友們，讓我們共同攜起手來，在靜待春暖花開，繁花與共的日子里，你、我、他扎扎實實做好網(wǎng)課學(xué)習(xí)。