每次參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足，定期給自己充電，也是一件快樂的事！很榮幸在這暑假參加興成長互加計(jì)劃的培訓(xùn)。非常感謝幾位老師耐心細(xì)致的講解，讓我受益匪淺，值得我們?nèi)ネ茝V。

從《未來學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)？》一課王菲老師所說的一句話:“學(xué)習(xí)，讓自己的‘糧倉’更充實(shí)?！敝懈惺艿阶陨碇R(shí)的儲(chǔ)備量不夠，跟不上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，所以，要想抓好以后的教學(xué)工作，我必須多讀書、豐富自己的知識(shí)、提高自身素質(zhì)。

從《小講師帶你走進(jìn)新學(xué)?！分幸沧屛疑钍芙逃m然他們的桌椅是陳舊的，但學(xué)習(xí)理念是先進(jìn)的。每節(jié)課都以學(xué)生為主體，課堂上人人都發(fā)言，人人都是全身心地投入。學(xué)生成為風(fēng)景，老師成為背景。老師是學(xué)生的引路人，陪伴者，觀察者，他們不再是圍繞書本而教書本了。從這一課中讓我們知道:更新教學(xué)模式，改變教學(xué)方式勢在必行。讓學(xué)生成為風(fēng)景，老師成為背景是以后教學(xué)的亮點(diǎn)。

今后的教學(xué)怎么做，怎樣才能讓學(xué)生成為課堂的小主人？我反思幾點(diǎn):

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己才在課堂中的角色。每個(gè)人的課本是一樣的，知識(shí)是一樣的，老師只是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)知識(shí)，主要是教他們方法。所以重要的不是老師的教，而是他們的學(xué)，要主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中來，而不是被動(dòng)地接受。他們才是課堂的主人。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到主動(dòng)表演的重要性。目前我們都在講學(xué)科融合，音樂課上我們要給學(xué)生提供表演的機(jī)會(huì)，其他學(xué)科我們也要給學(xué)生提供表演的機(jī)會(huì)。因?yàn)榈桥_(tái)可以鍛煉學(xué)生的的膽量，可以鍛煉學(xué)生以后與他人交流溝通的能力。從小培養(yǎng)他這種能力，能增強(qiáng)他的獨(dú)立性、自主性、自強(qiáng)性、挑戰(zhàn)性，在上臺(tái)表演過程中，他能很好的展現(xiàn)自己自我、挑戰(zhàn)自我,有利于今后的成長。

3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)疑問難的重要性?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式特別強(qiáng)調(diào)問題在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要性?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的特點(diǎn)，盡量讓所有學(xué)生都有成功的體驗(yàn)。我們在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生質(zhì)疑問難能力還比較弱，學(xué)生主動(dòng)性沒有真正的發(fā)揮出來。所以我們可以讓膽子大、能力強(qiáng)、知識(shí)豐富、思維活躍的學(xué)生打頭炮，打破課堂的沉寂，來帶動(dòng)大家都來質(zhì)疑問難。這樣就調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生的積極性，他們就能認(rèn)真去思考，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，不懂的問題就能及時(shí)得到解決。

我們教師在教學(xué)中要以學(xué)生為中心，為學(xué)生著想，想方設(shè)法幫助他們，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們成為課堂真正的主人。也只有這樣，師生的完美配合才能相得益彰，教學(xué)效果才能真正地凸顯出來。

總之，七月份的這幾節(jié)課值得我們學(xué)習(xí)的地方太多了，我會(huì)認(rèn)真收聽，反復(fù)回放，取其精華，彌補(bǔ)自己的不足。

再次感謝幾位老師暑期給我們帶來精彩的講解，感謝老師們辛苦的付出！ 感謝互加計(jì)劃給我們提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)！我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。