教師節(jié)就要到了，謹(jǐn)以此獻(xiàn)給敬愛的魯書月先生！也獻(xiàn)給天下傳道授業(yè)的師長(zhǎng)們！
秋風(fēng)伴著月色，又是一年教師節(jié)，我不僅想起了沁河岸邊巨大的書籍上嵌有"知識(shí)就是力量"六個(gè)大字。先生對(duì)我的影響就源于這六個(gè)大字。我內(nèi)心敬仰先生，但先生的微笑和寬容，讓我習(xí)慣稱之為老師。
01
二十七年前帶著一顆陌生又好奇的心走進(jìn)了我并不情愿但又向往的校門，那高樓，那林蔭，那陌生的校園還有我心中的迷茫讓我不知如何開始自己的大學(xué)時(shí)代。這時(shí)，魯書月老師如一股春風(fēng)走進(jìn)了我，給予迷茫的我充分的信任，成了班委一員。從此我似乎找到了人生的方向，老師也在我不到十八歲的心靈里種下了奮斗的種子。此時(shí)此刻老師在講臺(tái)上的背影，我曾經(jīng)活躍的各種活動(dòng)場(chǎng)所，老師對(duì)我所有鼓勵(lì)的話語和教誨如臨眼前。
02
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬親”，老師了解我們班每一個(gè)同學(xué)的家庭狀況，給予應(yīng)有的關(guān)懷。畢業(yè)二十年聚會(huì)，我們班一個(gè)同學(xué)深情地告訴老師，心中早已把老師當(dāng)成母親，“一日為師，終身為母”，這是多么高的贊譽(yù)，但是老師總是那么謙遜。她說她沒有做什么，即使做了也是應(yīng)該做的，她要學(xué)會(huì)如何愛學(xué)生。
老師，什么是應(yīng)該的呢？記得我們班一個(gè)同學(xué)有事情，我急急忙忙找到您，您二話沒說，放下手中所有的活，來回奔波；記得我們班另一個(gè)同學(xué)家中有事，您給予了所有能給予的照顧和關(guān)懷；記得我們班有同學(xué)生病時(shí)，您把家中能用的都用上；記得我們開聯(lián)歡會(huì)包餃子時(shí)，您把家中的米面全都拿出來了；記得我們畢業(yè)晚宴時(shí)，您依依不舍，告訴我們，在校，你們以學(xué)校為榮，在外，學(xué)校以你們?yōu)闃s??您給予我們的不僅是知識(shí)，更是獲取知識(shí)的態(tài)度和能力，您總是帶著微笑給我們堅(jiān)實(shí)的力量！
03
畢業(yè)后，老師的奮斗精神還在繼續(xù)延續(xù)著，高齡考取博士；無資料、無經(jīng)驗(yàn)、無經(jīng)費(fèi)、無人員、無設(shè)備情況下編取字典獲取國(guó)家專利；一百五十萬字的論著??在老師面前，學(xué)生直覺汗顏。
在繁忙的工作之余，老師還深深地牽掛著每一個(gè)同學(xué)，哪一個(gè)同學(xué)有事了，她心中比同學(xué)還難受。哪一個(gè)同學(xué)取得了成績(jī)，她比同學(xué)還高興。
一枝粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨??十分用心，滴滴汗水誠(chéng)滋先生桃李滿園，弟子跨越各種行業(yè)。所帶的我們班三分之都考入了研究生。先生告誡我們，順境時(shí)不驕傲，逆境時(shí)不氣餒，學(xué)會(huì)辯證地看待問題。弟子每遇困境，先生必是雪中送炭，無欲無求。如今校園已經(jīng)搬遷，而先生成了我對(duì)大學(xué)生活中最溫暖的記憶。在這秋天收獲的季節(jié)，一首如夢(mèng)令送與先生。
如夢(mèng)令·秋收
七彩雁風(fēng)熏染，菽稻千重嬌艷。 颯颯滿天清，菊燦夕陽(yáng)如焰。鷗泛，鷗泛，輕撥笛琴音漸。
后記
吾之筆墨遠(yuǎn)不能涵蓋先生之德，但今生，遇先生，是吾之大幸！
