小明是一個(gè)沉默的初中生孩子，雖然話很少，但有自己的想法，只是比較內(nèi)向不善于表達(dá)。去年的中考，小明卻完成了從年級(jí)排名墊底到中考全市前100的成功飛躍。他將自己的變化歸功于費(fèi)曼學(xué)習(xí)法和明析教育的引導(dǎo)和幫助。

剛上初中時(shí)，小明成績(jī)還中規(guī)中矩，是一個(gè)名副其實(shí)的中等生，沒有花太多功夫在學(xué)習(xí)上。到了初二后，科目的增多和難度的增大，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)開始下滑，哪怕努力也不能保持班級(jí)中等水平了，變成了名副其實(shí)的學(xué)渣。小明開始有了危機(jī)感，想改變想進(jìn)步卻力不從心，不會(huì)學(xué)習(xí)。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅局限于回到家先完成作業(yè)，及時(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也同樣重要。好的習(xí)慣不是一兩天就能養(yǎng)成的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。于是小明開始認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)情況，將歷來(lái)的試卷全部找出來(lái)，將上面的錯(cuò)題全部拍進(jìn)明析教育錯(cuò)題本，待系統(tǒng)分析出短板后，再根據(jù)自己的弱科短板積極面對(duì)，不畏困難利用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法攻克，并制定了自己的計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和自己的漏洞，做題鞏固。實(shí)在不會(huì)的就請(qǐng)教同學(xué)老師，壓力大了就聽聽音樂(lè)放松神經(jīng)。

在中考時(shí)，小明的總分達(dá)到了620分，證明了自己不是學(xué)渣，有方法不放棄，也能變身學(xué)霸逆襲成功。