關(guān)于李鸻的博士答辨論文《英國國民醫(yī)療服務(wù)體系行政治理研究: ?制度史的視角》之初見。
翻看了一兩章，這本論文，已超越一般業(yè)務(wù)學習范疇。涵蓋了歷史演變及制度規(guī)律的總結(jié)。
語言嚴謹，出處詳實。仔細的讀下來，是能夠看懂的。覺得就不用再修改了，這是一份很詳實的有價值的科學報告。除非對方不具備高中以上文化程度，或者讀者并不關(guān)心有關(guān)醫(yī)療改革等方面信息，否則一般讀者都可以看得懂。
建議作者不要把精力放在措辭以及文本的規(guī)整方面?？梢宰屝撵o下來深入的，把通篇中所要表達的英國國民醫(yī)療改革制度史中有價值的部分，一一梳理，便于記憶，形成明朗簡潔的論點用于實際推廣。也就是說要把作者自己變成這個方面的專家，頭腦中要有一套詳細的論點論據(jù)，做到出口成章，滔滔不絕。
這樣的論文，在評審通過的時候，口語表達就已經(jīng)能夠讓導師認可了。據(jù)說，許多博士論文在評審的時候，老師是不喜歡多看的，因為論文文字都太長，而且多數(shù)又不會有太新穎的內(nèi)容。
故而，能把文本中獨特的東西重點的標注，再配合語言上對它的熟悉程度，用于畢業(yè)評審這就夠了。
盡量不要來回修改，世上沒有完美無缺的書。
讓人提出修改意見這個想法就是錯誤的。因為作者已經(jīng)構(gòu)建了完成了這樣的框架以及填補了各種措詞，已經(jīng)過了讓人提意見修改的那個階段。而讓不同的人看，就會提出多多少少不同的意見，反而會使人誤導，丟了自信，增添修改壓力，甚至越改越亂，若丟失了自己的主題風格那才更是敗筆。
所以，我不能破壞這本書它本就有的美好面貌。不修改它了。
建議作者本人也別再多琢磨它，去做喜歡的別的事情，豐富自己。完成了它就放下它，即是最好。
別不多談，如是謬論。
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