授人以魚不如授人以漁。
越來越發(fā)覺《精進(jìn)》之所以受追捧，是因?yàn)樗倘藦摹靶g(shù)”的角度去升級自己的大腦，已經(jīng)第四天了，有點(diǎn)掉鏈子了，看樣子我的大腦真的需要升級操作系統(tǒng)了。
李笑來老師說要一輩子當(dāng)一個學(xué)習(xí)者，他的公眾號名字就是：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，我也在心里暗暗下定這個終生學(xué)習(xí)的決心（握拳ing），可是雷軍的一句“不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰”仿如當(dāng)頭一棒，讓我不得不深思自己學(xué)習(xí)的動機(jī)和方式。
也曾追求讀書的速度，利用看娃的碎片時(shí)間每個月精讀十幾本書；也曾跟風(fēng)追捧各大公眾號上的免費(fèi)微課，筆記記了厚厚的一本；也曾報(bào)名學(xué)習(xí)大V的收費(fèi)課，每天忙得不可開交，然并卵……
今天看這一章很吃力，漢字都認(rèn)識，連字成句、連句成篇也都一字不差的讀完了，可是發(fā)覺自己沒辦法消化吸收，做了一張導(dǎo)圖梳理了一下知識點(diǎn)，還是心虛的不敢寫什么讀后感，妄加評論。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)反人性的活動，此刻深有體會。夜涼如水，我本可以依偎在先生懷里，撒撒嬌，追追劇，可我卻孤身一人在臺燈下捧著書苦讀，還要擠出一篇學(xué)習(xí)心得，這到底是為什么呢？
因?yàn)槲蚁氤蔀橐粋€高段位的學(xué)習(xí)者，而不是一個書呆子、一名知識搬運(yùn)工，我想學(xué)會學(xué)習(xí)，讓所學(xué)融會貫通，在生活中成為一個運(yùn)籌帷幄的人，一個泰山崩于前而面不改色的人，一個談笑間檣櫓灰飛煙滅的人，一個精神和物質(zhì)都豐滿的人。
這一章需要反復(fù)操練，加油！
