害，你的一輩子，為什么要?jiǎng)e人說。
文章稍長了些，希望看到的各位可以讀完。
我想調(diào)戲生活，但事實(shí)是時(shí)常被生活調(diào)戲。就比如說這段時(shí)間上網(wǎng)課，周一晚上我設(shè)好了鬧鐘感覺萬無一失明天我必好好愛黨愛人民積極向上主動(dòng)學(xué)習(xí)。于是我?guī)е@美好愿望入睡。
結(jié)果一覺睡到上午九點(diǎn)十八分，完美在第一二節(jié)課的課間醒來，喔嚯，開了靜音鬧鐘沒有響。我媽打不通我電話，從公司飛回來以為我命懸一線。更加不巧的是，第一節(jié)是班主任的課。
于是理所當(dāng)然我的母親對她犯下大錯(cuò)的女兒展開了時(shí)長一個(gè)課間的思想教育。從事件本身發(fā)展到我粗心不重視學(xué)業(yè)，最終上升到我不敬畏規(guī)則渾渾噩噩，最后結(jié)尾是家庭教育界經(jīng)典語錄：你現(xiàn)在這樣，難道你一輩子都要這樣嗎？
其實(shí)我起床看到九點(diǎn)十八的一瞬間心里就咯噔一下，感覺完了。
首先肯定一點(diǎn)，我媽說我這事兒是對的?？峙氯魏我晃患议L遇到這種事都會(huì)教訓(xùn)一下孩子以免他不長記性。
但說點(diǎn)惹非議的話，的確大人往往在教育小孩時(shí)邏輯和表達(dá)能力會(huì)有空前的提高，尤其是提升文章層次拔高中心立意的能力。我媽就經(jīng)常會(huì)對我這樣，在一些非良性事件發(fā)生之后頗有些抓住一個(gè)點(diǎn)無限放大的意味。
不能說她有錯(cuò)，我理解她的心情。但是如此不斷的重復(fù)，總會(huì)有點(diǎn)多次心理暗示的效果。就像我，真的想過，我這一輩子是不是就這樣了。
不是那種躊躇滿志地拿這話激勵(lì)自己，而是真真正正的，氣餒。在我想做好什么卻始終做得不大好時(shí)；在一連串的意外之事發(fā)生，情緒暫時(shí)淹埋我的沖勁兒時(shí)。
但是我聽說人們愛看悲劇卻不愿意悲劇發(fā)生在自己身上。這個(gè)悖論挺有道理。于是覺得我得少扯那么些有的沒的。因?yàn)槲宜械念櫽白詰z對別人都是看戲，所以倘若我聰明，我就該把那些哀嘆傷感都收拾收拾自己揣著，遮蓋好了別讓人見著。
回到原題，你的一輩子不用別人說。無論造成這種局面的是客觀已發(fā)生的事或是什么別的東西給你帶來的影響。
假設(shè)人能活到八十歲，那我才度過這漫漫中的不到四分之一，遑論對于“一輩子”這么深沉的詞匯有什么高明的見解。但是有些東西是可以拋開實(shí)際的年齡相對來看的。
我做兒童時(shí)特別想快點(diǎn)長大，我偷偷穿大人的衣服鞋子，偷偷用大人的香水化妝品，然后對著鏡子瞧自己“大人的裝扮”，幻想自己是多么的成熟。
長大多好啊，我真不懂為什么大人說做孩子才好。有什么好，藏在柜子頂上的電視遙控器我都夠不著，不時(shí)地還要被揍一頓。很疼的。
到現(xiàn)在過了十來年，老天順了我的心意讓我長到一米六五一百斤。我已經(jīng)是個(gè)大人了嗎？不是的，我十幾歲我年輕得很。我還是個(gè)孩童嗎？也不是的，我連少年時(shí)光都快用盡轉(zhuǎn)而要去做青年，早就不是個(gè)孩子了。但我在很多時(shí)刻切實(shí)體會(huì)過做孩子好這一理論的正確性。我不是孩子也尚未長成大人，然而好些個(gè)大人的道理已經(jīng)叫我感受過了。
所謂經(jīng)驗(yàn)之談重點(diǎn)就在經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人的認(rèn)識(shí)從實(shí)踐中來又回到實(shí)踐中去，反復(fù)無限地循環(huán)。我的認(rèn)識(shí)在過去是那樣的，如今實(shí)踐過有了新的結(jié)論，未來勢必還會(huì)隨著種種而不斷發(fā)展。所以即使我還年輕，卻也不能被說沒有資格談?wù)撘惠呑印?/p>
好像又雙叒叕離題了。
我尋思應(yīng)該就算我媽沒有這么嘮叨，我自己也有一天會(huì)想到這個(gè)問題。于是深究下去其中的原因，想到了兩點(diǎn)。
其一是我對時(shí)間流逝的焦慮感。正如我前面所說的，我已經(jīng)體會(huì)過，在不是兒童時(shí)才發(fā)覺做兒童的好，想再做一回兒童。所以我正在為現(xiàn)在階段時(shí)間的減少而不安。
中考高考前總會(huì)有倒計(jì)時(shí)這么個(gè)玩意兒，大約是因?yàn)榘褧r(shí)間寫成數(shù)字更實(shí)在，帶來的緊張感更強(qiáng)些，故而更能激勵(lì)考生。
怕以后來不及，所以現(xiàn)在想要做得更多一些?？烧l又不是第一次做少年吶！我如何知道日后我會(huì)為了什么而希望能再做一回少年？以至于會(huì)有些畏手畏腳地，不知所措，且時(shí)光愈流我愈惶恐。
如果可以放下對時(shí)光的芥蒂，不再唯見月寒日暖來煎人壽，是否我會(huì)更放心一些，更勇敢一些？
另一大原因約莫是我愛得不夠。有人要是問愛什么，那就告訴你是愛自己，有一個(gè)作家說這是終身浪漫的開始。
我猜想人最初都是很愛很愛自己的，因?yàn)槲倚r(shí)候是從來沒想過什么有關(guān)于這個(gè)。隨著接觸的越來越多，知道、看見的越來越多，我逐漸發(fā)現(xiàn)了比我更優(yōu)秀的人。因?yàn)槲矣X得他們在某些地方“更好”，他們身上優(yōu)秀地方的集合不知不覺間成為了我理想的自己。
理想自己是我想要達(dá)到的目標(biāo)，但現(xiàn)實(shí)的自己達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，我暫且大膽地認(rèn)為這是我很難滿格愛自己的原因。
我對理想中自己的愛多一分，對現(xiàn)實(shí)中自己的愛就少一分。上了高中之后由于體育專項(xiàng)課的緣故我開始打籃球，其實(shí)不過是掌握了皮毛。但是了解了一點(diǎn)之后，再看男生打籃球的時(shí)候就很容易會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些人真的打得很好，哪些人雖然盡力去做動(dòng)作但是看上去就是奇怪。這兩種人出現(xiàn)在一個(gè)場上的時(shí)候?qū)Ρ扔葹槊黠@，不可避免地我會(huì)覺得后者打得不好。但是其實(shí)我打得更差，比我認(rèn)為打得差點(diǎn)意思的人更加差點(diǎn)意思。
我就突然明白了為什么我會(huì)減少對現(xiàn)實(shí)自己的愛。我偏愛自己優(yōu)秀的那一方面，同時(shí)也偏愛別人優(yōu)秀的那一方面，所以我似乎得向我的普通方面道個(gè)歉了，畢竟缺愛家庭不利于孩子成長。
即使是意識(shí)到這些以后，我也還是不能做到完全地愛自己，因?yàn)樵趦?yōu)秀與普通的對比中我依然會(huì)感到不適。這種不適不是內(nèi)心戲做作如譯制片語調(diào)般想著什么“哦我的老天爺啊為什么我會(huì)是如此糟糕而又問題多多的一個(gè)人”，而是源自一個(gè)非常矛盾的矛盾、和前面說的悲劇悖論差不多的悖論：我不喜歡有問題的人，我就是一個(gè)有問題的人。
我接納了自己的問題與普通方面是因?yàn)槟蔷褪俏?，我還精神挺正常的所以我接納我自己的所有。
但關(guān)鍵是接納并不代表愛啊。我只做到了接納我的問題與普通，還沒有做到重新愛上整個(gè)兒的現(xiàn)實(shí)自己。我還不能拍著胸脯說我為自己是個(gè)有問題的普通人而驕傲，因?yàn)槲疫€沒有挖到什么可靠的證據(jù)來說服自己在“不愛有問題的人”與“極愛有問題的自己”之間能夠找到完美的平衡點(diǎn)，我還需要繼續(xù)深究。深究之后再深究，直到完完全全地說服自己，或許就是我思考的意義罷。
我會(huì)試著去更加愛，試著去坦然呈現(xiàn)真正的現(xiàn)實(shí)自己，試著去發(fā)現(xiàn)我更多的優(yōu)秀與普通。我不愿意到臨了了還不知我是我。
終歸會(huì)修煉到能欣喜于自己任何一點(diǎn)不值一提的微小造就的。
其實(shí)想寫的都寫完了但是此處應(yīng)有一個(gè)草率的結(jié)尾。“花店不開了花繼續(xù)開”，普通的自己要依然愛。
