從10月26日試行，每周檢查一次學習日志。今天又是檢查日~加油

批改基本，都情況不佳，感覺如果不每天收，學生會流于形式。

幾種情況

1.單純課堂筆記

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2.課后梳理，思維導圖式

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3.圖文并茂型

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錯題收集型

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認真型

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可愛思維導圖型

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學霸型

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【反思】

全班37人，堅持記的14人，11人零零散散，13人根本沒有

這讓我開始質疑自己在九年級嘗試的可行性

我原本的目標

1.反饋學生學習情況

2.每天學生的自我反思（學習方法，錯題）

下一步

1.征集學生意見，是否繼續(xù)

2.如何改進提高針對本班的實用性