醫(yī)生，救死扶傷，解除肉體上的痛苦，關(guān)鍵時(shí)刻能救命。

教師，起教化作用，使人明理知事，現(xiàn)在又增加了科學(xué)教育。

最近幾年，世人不知為何，開始出現(xiàn)仇恨醫(yī)生和教師這兩個(gè)職業(yè)了。

醫(yī)生栗栗自危，怕哪一天稀里糊涂地被患者砍了；教師心驚膽顫，怕哪一天一句話沒說好，被學(xué)生家長(zhǎng)告了。

每一個(gè)行業(yè)都有敗類，如同每一群人里面會(huì)有壞人一樣。但是，可以說，比較而言，醫(yī)生和教師里面的壞蛋所占比例還是很少很少的。

可是，就是有人唯恐天下不亂，抓住細(xì)枝末節(jié)的一點(diǎn)事，甚至子虛烏有的一點(diǎn)事，就大肆炒作一番，恨不得把醫(yī)生或者教師打到十八層地獄還不算完，還要狠狠踩上兩腳，把積攢了不知多久的滿腔戾氣，一下子都爆發(fā)出來。

關(guān)鍵是看客們，唯恐天下不亂，也趁機(jī)炒作一番，為了吸引眼球，賺得流量和閱讀量，不明真相的情況下，就敢大放厥詞，一定要星星之火，可以燎原，把事情推向高潮，才能彰顯自己的本事！

于是，整個(gè)社會(huì)就慢慢地形成了許多潮流式的觀念和思想。

有病去醫(yī)院，排不上隊(duì)，開始罵醫(yī)生沒有人性，自己的親人因病去世，會(huì)咒罵醫(yī)生沒有本事……

孩子送去學(xué)校，出現(xiàn)一丁點(diǎn)事，先找老師和學(xué)校的錯(cuò)誤，能把責(zé)任扣到老師學(xué)校頭上絕對(duì)毫不猶豫……

當(dāng)人處世原則不講良心，只講對(duì)自己有利的一面的時(shí)候，便宜是沾了，但是，后患也留下來了。

古語(yǔ)曰：“人在做天在看，舉頭三尺有神明?！贝_實(shí)如此，人們?cè)趺磾牡纳鐣?huì)風(fēng)氣，最后肯定要反噬到自己身上。

如果做事只講死理，講法律，不講良心不講情分，也是一種處世之道。但是，最怕的有的人，你和他講法律的時(shí)候，他非要和你講人情；你和他講人情，他又去和你講法律，總而言之，言而總之，就是一切都向有益于他自己的利益的方面看齊。

久而久之，規(guī)矩秩序就亂了。最后受害的也不定會(huì)是誰(shuí)。

現(xiàn)在可好，醫(yī)生不能專心為病人著想，不肯多說半句話；教師明哲保身，不肯多教處世為人之道，因?yàn)榕c家長(zhǎng)價(jià)值觀大相徑庭，相差甚遠(yuǎn)，怕落埋怨。

這個(gè)世道如此發(fā)展下去，絕對(duì)不是正理??！